来源：环球网

近日，漯河医学高等专科学校（以下简称“漯河医专”）在医学高职院校教师教学能力评价改革领域取得重要突破。

该校依托省级、校级教学改革课题，历经多年研究与实践，构建起“1+5+N”教师教学能力评价体系，破解医德师德思政难量化、评价标准笼统、反馈渠道单一等行业共性难题，为全省乃至全国医学职业教育高质量发展提供可复制、可推广的“漯河方案”。

2019年1月，漯河医专联合医药卫生健康行业启动教师教学能力评价与提升行动计划。教务处教学督导组温雯静副教授在研究过程中以胜任力理论、发展性评价理念为指导，紧扣立德树人根本任务，立足人的全面发展，创新打造医学高职院校教师“人型”教学能力结构模型，推动教师从“知识传授者”向“能力培养者”转型。确立“德智体美劳”五维融合评价模式，形成特色鲜明的“1+5+N”评价体系。

该评价体系落地以来，漯河医专教学质量与育人成效显著提升：教师在河南省教学能力大赛中斩获一等奖3项、二等奖5项、三等奖18项；建成国家级精品在线开放课程4门、省级课程29门、一流课程4门、省级课程思政示范项目9项；获批国家级教学资源库1个、国家级规划教材3部，省级教学资源库2个、省级规划教材10部。

漯河医专相关负责人表示，接下来，该校将持续优化教学评价机制，深化职业教育“教学关键要素”改革，不断提升教师教学能力与人才培养质量，为基层医疗卫生健康事业培养更多德技并修的高技能人才。