春风化雨，润物无声。2026年3月21日，息县第二小学春季第26期家长课堂在南校区会议室如期举行。本期家长课堂由余霞主任主持，范永高主任担任主讲，主题为《如何让孩子主动学习——唤醒孩子学习的内驱力》。众多家长齐聚一堂，共同探讨科学育儿的理念与方法。
课堂伊始，余霞主任以亲切的开场白拉开帷幕，指出在日常育儿中，孩子学习缺乏主动性、写作业拖延、上课走神、对学习提不起兴趣等现象，已成为家长普遍面临的困惑。这些问题的背后，关乎孩子内驱力的培养与唤醒。
范永高主任围绕“内驱力”这一核心概念展开深入讲解。他指出，内驱力是孩子发自内心想要探索世界、提升自我的欲望，是基于兴趣、责任感和成就感而产生的内生动力。真正好的家庭教育，从不靠“逼”，而是靠“引”，通过尊重、赋能和正向引导，让孩子成为成长的主角。
范主任通过生动的比喻指出：“鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是生命。”外驱力虽能一时推动孩子，却常伴随较劲、痛苦和内耗，难以持久。而孩子的天然内驱力，往往在成长过程中被家长无意中用表扬、批评、威胁等方式所替代。尤其在儿童时期，孩子最需要的是自由探索、不被评判和打扰的空间。
在讲解内驱力的来源时，范主任强调积极情绪和兴趣的重要性，并通过生活实例阐述了兴趣的四种品质：倾向性、广阔性、持久性和效果性。他指出，家长应善于采用游戏化方式、激励性语言，帮助孩子建立正向情绪体验。
针对“如何唤醒孩子的内驱力”，范主任提出了五点建议：
1. 给孩子无条件的爱，让孩子在安全、信任的环境中成长；
2. 积极响应孩子的正面情绪，接纳他们的负面情绪，帮助孩子建立情绪安全感；
3. 倾听孩子的心声，让他们感觉被看见，增强亲子联结；
4. 增强孩子的责任感和使命感，让孩子在“谁做决定谁有成就感”的体验中，自然生成责任感；
5. 让孩子多接触现实世界，在真实体验中激发探索欲望和内在动力。
整场讲座内容丰富、案例生动，家长们认真聆听、积极互动，纷纷表示受益匪浅。此次家长课堂不仅为家长们提供了科学的教育理念，更引导大家在日常生活中转变教育方式，从“逼”孩子转变为“引”孩子，让内驱力成为孩子成长路上最持久、最坚实的力量。
息县第二小学将继续以家长课堂为载体，推动家校共育，助力每一个孩子在爱与智慧中健康成长。
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