为深入推进《新课程标准背景下小学英语作业优化设计与实施策略研究》课题落地，丰富英语作业形式，激发学生英语学习兴趣，落实新课标对小学英语核心素养的培养要求，近日，安徽省龙亢农场中心小学成功举办小学英语“清明寄情思·文化润童心”手抄报比赛，全体学生积极参与、踊跃投稿，用画笔与文字展现英语学习的乐趣与成果。
本次比赛以课题研究为导向，紧扣“英语作业优化”核心，引导学生将课堂所学与生活实践结合，打破传统书面作业的局限，让手抄报成为英语作业优化的重要载体。比赛要求学生围绕清明节文化习俗主题进行创作，既注重英语知识的准确运用，也强调版面设计的美观性与创意性，兼顾知识性、趣味性与实践性，充分体现新课标下英语作业“减负增效、素养导向”的优化理念。
活动启动以来，各年级学生积极响应，充分发挥想象力与创造力，精心构思版面、筛选内容、搭配色彩。同学们以流畅的英语书写、生动的卡通插画、清晰的板块布局，充分发挥想象力与创造力，将英语知识融入手抄报创作中。内容丰富多样，既有对清明起源、扫墓祭祖、踏青插柳、放风筝等传统习俗的英文介绍，也有与清明相关的诗词英译、节日感悟等；一张张精致的手抄报，不仅是孩子们创意的结晶，更是传统文化与英语学习碰撞出的精彩火花， 凝聚着同学们的用心与努力，彰显了新时代小学生的英语素养与综合能力。
比赛遵循公平、公正、公开的原则，由课题组成员、英语骨干教师组成评审小组，从内容准确性、英语规范性、版面创意性、设计美观度四个维度进行综合评审，最终评选出一等奖8名、二等奖15名、三等奖22名，并为获奖学生颁发荣誉证书，鼓励学生持续参与英语实践类作业，提升英语应用能力。
此次手抄报比赛，既是课题研究中英语作业优化设计的一次实践探索，也是落实新课标理念、丰富学生英语学习体验的重要举措。通过以赛促学、以赛促练，不仅激发了学生英语学习的主动性和积极性，也为课题研究积累了鲜活的实践案例，为后续小学英语作业优化设计与实施提供了有力支撑，助力小学英语教学高质量发展。
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