齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 徐玉芹
2026年3月24日，山东省政府新闻办举行新闻发布会，介绍了全省深化学科专业设置调整优化改革、赋能现代化产业体系建设的情况。在这场推动高等教育从“被动适应”转向“主动引领”产业发展的系统性改革中，一个特别的现象引起了记者的关注：自2024年底以来，山东先后有5所高校密集聘任“学术副校长”。这一创新举措的背后，正是山东高校优化学科布局、破解人才瓶颈、服务产业升级、优化治理结构的深层布局。
顶尖人才引领学科攻坚的一次探索
记者统计发现，2024年底以来，山东理工大学、山东财经大学、齐鲁工业大学、康复大学、聊城大学等5所省属高校密集聘任“学术副校长”。这五位“学术副校长”均为国家级人才，其研究方向与山东“4+4”新兴产业布局高度同频。
山东理工大学校长李玉霞（右）为冯奕钰（左）颁发聘书
公开资料显示，2024年7月，原天津大学讲席教授冯奕钰受聘为山东理工大学教授，同年12月12日受聘为学术副校长。作为国家级人才，冯奕钰长期从事光敏材料、结构功能一体化材料研究。山东理工大学引进冯奕钰的逻辑十分清晰，就是要强化学校在新材料领域的研究，精准对接山东省打造新材料万亿级新兴支柱产业的战略需求。
吴德胜，山东财经大学学术副校长。在山东财经大学官网2025年3月28日发布的一则新闻中，吴德胜便以山东财经大学学术副校长兼金融学院院长的身份出现。学校官网校领导一栏此后更新。吴德胜，欧洲科学院院士、国家级人才，原中国科学院大学经济与管理学院副院长。作为人工智能与金融经济交叉领域的顶尖学者，他将助力山东财经大学财经类学科的提档升级，同时，为山东壮大信息技术服务、人工智能等千亿级潜力产业提供智力支持。
齐鲁工业大学（山东省科学院）党委书记吴衍涛（右）为王开学教授（左）颁发聘书
王开学，2026年2月12日受聘为齐鲁工业大学（山东省科学院）学术副校长。他来自上海交通大学，国家级人才，长期致力于新能源电池电极的传荷、传质等关键技术研究。他的加盟，是学校深入推进“冲一流”建设的重要举措。
谢胜泉，2026年3月2日首次以康复大学学术副校长的身份出现在学校新闻中。他是新西兰皇家科学院、工程院两院院士，同时担任康复大学康复科学与工程学院院长，研究方向为智能医疗康复机器人。他的聘任将助力学校服务山东省前瞻布局的生物医药、未来健康产业。
田春杰是最新加盟者。2026年3月12日，聊城大学正式聘任其为学术副校长。他是国家级人才，长期从事微生物生态、农业资源与环境研究。学校希望他牵头凝练学科发展方向，优化学科布局，带领团队聚焦关键核心技术攻关，推动科研与产业精准对接，为学校决胜“申博”攻坚、加快建设高水平应用型大学注入强劲动力。
与山东学科专业改革高度同频
探究五所高校密集聘任学术副校长的深层逻辑，发现其与山东省推进的学科专业改革高度同频。
聘用“学术副校长”，首先是破解高端人才“编制瓶颈”的制度创新。记者注意到，传统高校领导岗位职数固定，难以灵活引进顶尖学者。“学术副校长”岗位不占常规校领导职数，却能给予国家级人才相应的平台、待遇和决策参与权，是一种“柔性引才”的高效模式。
与此同时，这还是实现“学术引领行政”、优化学科专业结构的关键抓手。根据省教育厅发布的信息，山东正全力优化学科专业布局，力争到2030年学科专业与现代化产业体系需求适配度达到95%以上。五位学术副校长均不负责日常行政，而是聚焦于学科建设、科研平台搭建和高端人才引育。例如，冯奕钰在山东理工大学“协助负责自然科学研究工作”，这正是让“懂学术的人管学术”。
此外，这是助力高校“冲一流”“申博”战略与区域产业发展的“关键一招”。省工业和信息化厅在发布会上指出，产业升级迫切需要超常规建设人工智能、集成电路、量子技术等新兴领域学科专业。五位学术副校长所擅长的材料科学、人工智能、化学能源、康复工程、农业环境等领域，均与山东“4+4”新兴产业布局和未来产业赛道紧密相关。
非山东首创，期待早日“系统集成”
聘任“学术副校长”并非山东高校首创。这一模式在全国多省已有更早、更大规模的探索。
记者查询发现，安徽省早在2022年就通过了《支持高校学科建设若干政策》，明确提出在高峰学科建设高校设立“学术副校长”，并实行“一人一策”引进国内“双一流”高校及科研院所的高层次人才。山西、海南、河南等省份紧随其后。
从全国范围来看，学术副校长聘任已呈现“政策驱动、地方为主、靶向引才”的特点，各省均以省级教育部门政策为引导，重点支持省属高校、特色高校聘任高端人才，核心目标均围绕冲击“双一流”、提升学科评估等级、强化有组织科研展开。
目前，山东的学科专业改革正在建立需求导向的预警响应机制，并开辟急需学科专业布局的“优先通道”“绿色通道”和“特殊通道”。学术副校长作为各高校引进的“学术尖兵”，正是通过这些“快车道”落地、发挥作用的鲜活案例。但目前来看，这种模式我省尚处在高校自主探索阶段。
学术副校长制度的兴起，折射出山东高等教育正在发生的深刻转型：从规模扩张转向内涵提升，从封闭办学转向开放协同，从跟随发展转向主动引领。在建设现代化产业体系的宏大征程中，这批“学术掌舵人”能带领高校驶向多远，值得持续观察。
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