【资讯】2026年广东中职课堂教学数字化评价与质量提升项目教研共同体交流活动举办|中小学科技|中职课堂|广东|教学|教研|教育|校本

数字赋能聚合力教研协同促提升

3月19日下午，2026年广东中职课堂教学数字化评价与质量提升项目教研共同体交流活动在广州市财经商贸职业学校（华侨新村校区）举行。全省各地市教育行政部门、项目学校、数字教研导师及相关单位代表参加活动。本次活动由广东省教育研究院职业教育研究室李文静博士主持。

广州市财经商贸职业学校校长彭文斌和广东省教育研究院副院长李海东分别致辞，对中职课堂教学数字化评价项目推进及教研共同体建设提出指导意见。

彭文斌表示，近年来广州市财经商贸职业学校积极参与课堂教学数字化评价与质量提升项目，依托课堂教学智慧评价系统等工具，在公共基础课程和财经商贸类专业中开展系列实践探索，取得良好的成效。本次教研共同体交流活动的举办是对职业教育数字化改革和人工智能时代的积极响应。期待与全省各地兄弟院校开展交流，形成合力，推动广东职业教育高质量发展。

李海东回顾中职课堂教学数字化评价与质量提升项目2022—2025年的探索历程。广东以教育数字化转型为契机，走出了一条“技术赋能、数据驱动、研用一体”的中职教学改革之路，成功研发CSMS课堂教学智慧评价系统，构建了“培训引领、校际联动、研用一体”工作格局。针对教研共同体建设新部署，他提出三点希望，一是深化教研共同体建设，筑牢协同发展根基；二是聚焦核心素养培育，推动课堂质量跃升；三是强化数据赋能实效，健全质量提升闭环。

活动第一阶段为代表发言。深圳市博伦职业技术学校党委书记涂文智以“AI赋能·数据驱动·生态重构——CSMS系统支持下的中职教学创新路径”为主题，介绍学校利用CSMS系统推动课堂教学改革的实践经验。

东莞理工学校党委书记江学斌以“探索·构建·深化：数字化赋能中职课堂教学质量提升的校本实践”为题，分享学校在数字化教学与校本教研融合方面的创新实践。

佛山市顺德区勒流职业技术学校肖依老师围绕“知—行—研—导：数字教研导师的能力修炼与责任担当”，交流数字教研导师在教师发展与教研创新中的实践经验。

活动第二阶段，五个教研共同体分组展开热烈讨论，围绕CSMS账号配置与管理、校本教研与数字化评价系统深度融合、校际联合教研机制建设以及省级教研活动主题设计等内容展开讨论，交流项目实施中的经验做法与问题思考。

活动第三阶段，五个教研共同体代表进行集中交流，汇报各组研讨成果，分享推动数字化评价赋能课堂教学、加强校际协同教研与资源共享等方面的思路与建议。

广东省教育研究院职业教育研究室主任杜怡萍进行总结发言。她从省级教研的目标定位、项目开展的策略建议和省级教研活动的组织三个方面进行说明，期待校本、地市、省教研院、教研共同体、数字教研导师形成研究合力，各中职学校能积极在本校落地课堂数字化评价与质量提升项目，以学为基、分类落实，共同推进新时代广东中等职业教育教研工作。