近日，新西兰教育部正式发布《金融教育实施：学校指南》和《金融教育实施：服务机构指南》两份全国性指导文件，为中小学金融教育的课程落地和实施建立了标准化框架。

指南围绕0至13年级学生的金融素养培养，构建了完整的课程和实施规范。课程内容按学生认知发展划分为5个教学阶段，覆盖金融体系、资金管理、财务决策和风险防范四大核心主题。教学内容从低年级的货币认知、需求和欲望区分，逐步进阶到高年级的利率计算、税务规则、养老金制度、信贷债务管理等高阶知识，形成连贯的培养体系。

在实施标准上，指南确立了六大最佳实践原则，强调教学内容需贴合学生生活、聚焦终身财务福祉，并明确要求所有教育资源必须保持客观中立，严禁商业营销内容进入校园。在机构管理方面，指南将外部服务机构分为成熟、新晋、潜在3种类型，分别制定了相应的资质标准和准入流程，规范其与学校间的协作。

为协助学校具体落实，指南提供了学校自主开发、混合搭配现有资源、外购完整项目3种建设路径。同时，指南整合了10余家合规教育服务机构的课程资源，形成与教学目标匹配的资源包，并为学校提供了从环境调研、框架搭建到教学设计的全流程操作指引和师资培训支持。

目前，新西兰政府已将金融教育列为中小学必修内容，旨在让每一名学生离校时都具备管理金钱的技能和自信，并为成年后的经济生活做好准备。

（王妍）

《中国教育报》2026年03月26日 第09版

作者：王妍