国培赋能 “数”行不怠——广元市实验小学承担C03数字化赋能教师能力提升专项（小学数学）培训跟岗实践活动
春光和煦，研思共进。2026年3月23日，由旺苍县教师培训中心承办的2025年国省教师培训广元统筹实施项目“C03数字化赋能教师能力提升专项（小学数学）培训”，在广元市实验小学校开展课例观摩、经验交流系列跟岗实践活动。培训班50余名学员、广元市实验小学教育集团各成员学校12位教师代表，齐聚学校研训室参与本次活动。本次活动以“以研促教，以智提质”为核心宗旨，助力参训数学教师提升数字化教学能力，推动教学质量稳步提升。
一
示范课堂展风采 学为中心展芳华
朱小花老师执教二年级的《倍的认识》。她以精练自然的课堂语言，扎实深厚的教学功底，引导学生从“识别—表征—抽象—应用”多维度理解“倍”、运用“倍”。她的课堂充分体现了学生的主体地位，课堂上的说一说、圈一圈、比一比、画一画各项活动，让数学思维自然而然的落地生根。
孙琳玲老师执教四年级的《三角形三边的关系》，课堂由学生自主思考、生发疑问开启探究；依托小组合作实验，动手操作、思辨解惑；辅以分层梯度练习，巩固新知、内化提升，层层递进落实深度学习。
佘慧蓉老师执教四年级的《观察物体》。她秉持一贯先思后做、以想促探的教学理念，紧扣立体图形与平面视图的双向转化主线展开课堂。引导学生动脑猜想、动手摆放、多角度观察、对照还原等实操活动验证思考，落实几何直观，有效培育学生的空间观念与推理能力。
二
专题讲座传精神 研思赋能启新程
朱小花老师以《理解概念本质发展模型意识》为题，结合示范课实例，细致拆解数学概念的建构过程，分享精准落地的课堂教学设计与实施路径，为参训教师理清思路、点亮方向。
杨永燕老师聚焦《在“图形”教学中培养学生空间想象能力》，系统解读课标，阐释核心素养内涵，依托鲜活课例，深入浅出地讲解图形课堂中培养学生空间想象力的有效策略。
张君老师以《AI+数学：从“教知识”到“育思维”的课堂转型》为主题，从四个方面进行了分享：一是“AI+”已成为时代必然；二是落实“AI+数学，实现从“教知识”到“育思维”的途径；三是一线教师在AI时代的角色；四是个人在AI工具中的操作体会。张老师强调合理巧妙善用技术这一强大的“器”，在磨砺中锻造思维这一深邃的“道”，回归教育本质，用心培养具有独立思考能力与创新精神的个体。
活动尾声，旺苍县教师发展中心林主任对本次展示交流活动给予了高度评价，充分肯定广元市实验小学课堂扎实高效、研训务实深入、数字化融合落地见效。随后，广元市实验小学卢艳华副校长对此次培训活动做了全面总结。
国省教师培训，是滋养教师专业成长的沃土，是凝聚教育智慧、共促教育提质的重要平台。此次C03数字化赋能教师能力提升专项（小学数学）培训班到广元市实验小学跟岗实践，既是对广元市实验小学教育教学工作的充分信任，更是鞭策教师们不断前行的强大动力。广元市实验小学将立足课堂主阵地，聚焦学生核心素养培育，深度融合数字化教学手段，深耕数学思维课堂，以研促教、以学促干，奋力书写新时代教育高质量发展的新篇章。
供 稿：孙琳玲
编 辑：董 彬
初 审：刘 砺
复 审：卢艳华
终 审：罗德勇
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