为精准把握新高考命题趋势，优化高三二轮复习策略，破解备考重难点问题，推动全市高中教育教学质量协同提升，3月25日，全市高考二轮复习研讨会在张家口一中隆重召开。来自全市各高中学校的高三骨干教师齐聚张家口一中，共话备考良方，共探复习新路。张家口一中多名资深教师受邀承担公开课讲授与专题讲座任务，以扎实的教学功底、前沿的备考理念，充分展现了学校深厚的教研实力与示范引领风采。
公开课展示环节，张家口一中多位深耕高三教学一线的骨干教师，紧扣二轮复习核心目标，精心打磨教学内容，为参会教师呈现了多堂高质量、高效率的示范公开课。
张玉荣
毕业于华中师范大学。多次在省市级优质课、说课活动中获得一等奖，参与多项省市级课题研究。曾荣获“省级先进德育工作者”“市教学先进工作个人”“市教学标兵”“市中小学骨干班主任”等荣誉称号。
张玉荣老师《寻根教材 解构叙事——小说叙事艺术专题复习》的课堂以“深耕教材，求深以破浅——议论文论证说理‘浅表化’困境突破”为题，针对真实学情，聚焦高三议论文论证说理中存在的“表态化、例子化、绝对化”的“浅表化”困境，进行思维建模，重点突破。
通过引导学生回归教材，探析经典文段，张玉荣老师构建了纵向追问、横向拓展、比较辨析三种基础思维模型，从向下挖掘的深度探究，到多角度解析的广度延伸，再到与异比较的精准辨析，让说理由浅入深，真正助力学生作文升格、思维发展。
王俞瑜
物理学术委员、物理学科竞赛组长、尖刀班班主任，从教14年，曾获“张家口市师德先进个人”“张家口市骨干教师”“张家口市优秀教师”等荣誉称号，公开课、讲座、课题多次获市一等奖。其中《玻尔的原子模型》获教育部“一师一优课”活动“部级优秀”。2020年10月受河北省教育厅选派，参加教育部组织的云南省怒江傈僳族自治州教育帮扶行动，远赴位于中缅边境的福贡县第一中学进行支教帮扶，被评为“福贡县优秀支教教师”、怒江州“荣誉市民”等称号。
王俞瑜老师做《天体中的能量问题》市级公开课，作为二轮复习示范课，本节课从圆轨道到椭圆轨道层层递进，实现了从高考范围到强基高度的跨越。通过知识回顾、真题再现、拓展变式、回归课本、新情境突破等环节，既构建了系统化的知识网络，又完成了思维能力的深度拔高。整堂课兼顾基础巩固与尖子生培养，为全市高三物理教学提供了高质量的复习范式，获得与会专家与同仁的一致好评。
韩兵兵
陕西师范大学硕士研究生，曾获市级优质课比赛一等奖、市级说课比赛一等奖、校级青年教师大赛一等奖等多项奖项；同时获评“市级优质课优秀指导教师”“校级优秀班主任”等荣誉；积极参与教学科研，参与多项省市级课题研究。
韩兵兵老师的示范课系统性地介绍了1型糖尿病的诊断与治疗前沿科技。课程注重知识系统性，将血糖调节基础知识点与临床病例、前沿科技有机串联；注重学科能力培养，通过病例分析强化逻辑推理等高阶能力；聚焦时事与前沿，融入基因编辑IPS细胞等热点内容；强化学用转化，引导学生用生物学知识解决实际健康问题。该课程为全市生物教师提供了贴合新高考的备考范本，引领复习方向，助力提升备考实效。
周慨西
毕业于东北师范大学，曾多次获得市级优质课一等奖，参与多项省、市、校级课题研究并参与校本教材编写工作，深耕教学一线多年，教学成绩优异。
周慨西老师的《全面依法治国》示范课，全面聚焦“全面依法治国”核心概念，深度融入生态环境法典编纂等年度法治热点，紧扣2025版新课标与近三年河北省高考命题规律，以真题为抓手，探索解题规律：选择题部分以“考点-考向-回顾-解析”为主线展开，主观题则以“做-品-评-磨”四个步骤深入，引导学生不断回顾、辨析、巩固、复盘、打磨，逐步搭建起完整清晰的知识框架，突破选择题易错点与主观题的得分瓶颈。
宋佳辉
硕士研究生，中国数学奥林匹克二级教练员，多次荣获数学竞赛“优秀指导教师”荣誉称号，多次在市级优质课和青年教师公开课中荣获一等奖。参与省级课题，主持校级课题，并取得优异成绩。
宋佳辉老师《与数列结合的概率递推问题》的公开课，聚焦“与数列结合的概率递推问题”，针对学生在建模过程中难以区分“向前递推”与“向后递推”的关键难点，采用以学生为主体的教学方式，教师适时引导、点拨。导学案设计回归课本，从教材例题出发，再链接高考真题，帮助学生厘清递推关系的建立依据。通过对比两类典型问题，结合一阶、二阶递推数列的求解方法，引导学生在具体情境中自主归纳策略，实现方法多样、区分清晰、理解深入的目标。
康晓鸥
硕士研究生，从教十余年，多年担任毕业班化学教学，教学经验丰富，曾多次在市教学公开课比赛中获得一等奖，并担任学校化学奥赛班教练，指导多名学生在全国化学奥赛中获奖。
康晓鸥老师的示范课聚焦高考高频考点，整合酸碱中和、氧化还原、沉淀滴定三大模块，以指示剂选择、终点判断、误差分析为主线展开教学。立足学情与考向，针对学生易混淆、易失分点，由基础到综合，对比梳理单双指示剂、碘量法、莫尔法与佛尔哈德法的差异，采用问题驱动、对比归纳、讲练结合，引导学生构建解题通法，培养证据推理素养，强化答题规范。课程突出专题整合、紧扣高考，有效推进了学生探究主动性，课堂实效性强。
张芳
硕士研究生，先后荣获“优秀教师”“优秀班主任”等各类荣誉称号，斩获青年教师大赛一等奖、大数据精准教学一等奖、说课大赛一等奖等多个奖项，荣获市优质课一等奖、市微课大赛二等奖以及精品课省级荣誉，《手持技术在高中化学实验教学中的实践应用》一文被国家级刊物“教学与研究杂志社”录用并发表同时被评为优秀文章一等奖。
张芳老师的《破解化学反应原理大题中的计算密码》是一节聚焦高考化学核心考点的专题复习课。课程以“精准计算”为灵魂，围绕速率计算（平均速率、速率常数）和焓变计算（盖斯定律、键能法等）两大模块，通过完成两大任务，帮助学生化繁为简，建立清晰的“计算密码本”。本课旨在强化学生“简单题必拿分”的得分意识，培养规范严谨的计算习惯，让每一分都算得精准、拿得踏实。
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专题讲座环节，我校资深教师结合多年高三备考经验与新高考研究成果，带来多场干货满满的专题分享。
陈利民
深耕高中地理教学20年，现任六年一贯高二地理组备课组长。曾获“张家口市学科标兵”“张家口市优秀教师”“张家口市优秀班主任”等荣誉称号，多次荣获省市优质课一等奖，主持和参与完成多项省市课题。
陈利民老师的讲座《2026年高考地理二轮备考策略》，从十五五规划出发，精准解读了新课标变化与命题趋势，并结合“十五五”规划梳理核心热点对接考点，分享了大单元知识架构、微专题补漏、答题规范等备考策略，有效助力全市高三地理教师明晰备考方向、优化教学思路。
苏银霞
从事高中地理教学23年，有过多年高三教学经验，且历届成绩优秀。多次被评为“张家口市优秀教师”“张家口市教学先进个人”，多次荣获省市优质课、示范课一等奖，多次做高考复习专题讲座。
苏银霞老师主讲《2026高考备考二轮复习策略——研究高考命题，把握教考方向》专题讲座，她深度研究近五年河北地理高考真题，找出高频考点，重点解读“地理过程性思维”的解题思路与方法，为二轮复习提供依据，为后续地理二轮复习的有序推进筑牢基础。
姬小霞
本科毕业于陕西师范大学物理学专业，研究生获北京师范大学核物理硕士学位。物理学术委员。深耕高中物理教学十余年，带过三届毕业班，高考成绩突出，并多次获得市级优质课比赛一等奖，承担多项市级教学课题。
姬小霞老师《素养导向，情境融合，创新备考》的讲座聚焦2026年高考物理二轮复习，立足“素养导向、情境融合、创新备考”理念，系统剖析高考命题依据与改革方向。结合中国高考评价体系及2025版课程标准，解读从“考知识”向“考能力素养”的转变，强调“无思维不命题、无情境不成题”的命题趋势。通过近年河北卷真题分析，揭示试题在情境创设、综合性与创新性上的特点，并对比一轮与二轮复习差异，提出专题整合、思维可视化及教材深度挖掘等备考策略，为高三师生提供清晰的复习路径与实操建议。
李文立
高三政治备课组长，华中师范大学硕士研究生，多次荣获校级、市级优质课、说课比赛一等奖，曾承担全市高考备考示范课和高考备考策略专题讲座任务。
李文立老师《精研课标明方向，巧策二轮备高考》的讲座聚焦2026届高三政治二轮复习备考核心热点，详细解读《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》新旧变化，针对二轮复习难点痛点，从精细规划、知识体系构建、回归教材、以练促讲等方面提供实操策略，并紧扣时政热点与地域特色，做好教考衔接，全面提升学生核心素养。
杨波
毕业于东北师范大学化学专业，多次荣获市级化学优质课一等奖、市级微课一等奖；在基础教育精品课遴选活动中表现突出，获评市级优质课，并于2021年斩获省级基础教育精品课荣誉，充分展现了扎实的教学能力与先进的教学理念。
杨波老师的讲座围绕核心素养下的备考新范式展开。她解读了2026版高考蓝皮书及近年教改政策，明确高考从“解题”到“解决问题”、从“考知识”到“考素养”的转型方向，2026年更强调教考衔接、真实情境与技术赋能；深研2025版课标修订要点，对新旧版本教材的差异进行了深度解析，提出深耕课标教材、挖掘教材情境与习题的备考思路；总结归纳了近三年真题命题规律，明确试卷结构稳定但情境、设问持续创新的特点；最后给出实操策略——构建三维备考体系，强化情境化思维训练，增设科技前沿专题与探究类题目，推动二轮复习从经验型向科学精准型转变。
姚晨
硕士研究生，英语学术委员、六年一贯制高三年级备课组长。曾担任市级优质课评委，曾荣获市优质课一等奖、教师基本功大赛一等奖、省级优质课，并获得“张家口市优秀教师”，“优秀教学工作者”等荣誉。积极参与并完成国家、省、市级课题多项，在各级各类刊物发表多篇论文。
姚晨老师带来了一场题为《让英语回归真实：基于时代语境的复习与破题逻辑》的教学研讨。当前高考英语命题紧密围绕“立德树人”核心，强调在真实、多元的时代语境中考查学生能力。研讨深入剖析了命题趋势，显示试题日益注重情境化设计，要求从“浅层理解”转向“深度思维”，并强化逻辑推理与批判性思维的趋势。针对备考，她提出要关注并构建“时代语境”，并通过精细化“逻辑破题”训练，帮助学生将知识转化为解决实际问题的能力，实现从“语言练习”到“解决问题”的跨越。
郭晓燕
硕士研究生，备课组长，多次获省市级优质课、说课评比一等奖，课例获评省、市级“基础教育精品课”；多次指导学生获数学竞赛奖项，获评全国高中数学联赛优秀指导教师。主持并参与多项教学课题，参与编写高考数学教材，并承担市级高考命题趋势研讨讲座。
郭晓燕老师主讲聚焦中学数学“多球相切与堆叠问题”的教学难点与高效突破策略。她凭借多年一线教学经验，系统梳理多球相切在正四面体、正方体、圆柱等典型几何体的解题规律，提出“找球心截面、找球心几何体”核心思路，将复杂空间相切关系转化为直观的平面图形或简单立体结构，大幅降低理解难度，从而引导学生突破空间几何思维瓶颈，强化直观想象与逻辑推理能力，全面提升立体几何解题水平与数学核心素养。
李亚平
生物学术委员、张家口市李亚平名师工作室主持人。从教21年，曾获得“张家口市学科标兵”“张家口市优秀教师”“优秀共产党员”“优秀支教队员”等荣誉。参与完成多个省市级课题研究，多次在省市级优质课评选中获一等奖，出色完成奥赛指导、市级讲座、校本教材编写等工作。
李亚平老师的讲座精准把握新高考改革方向，提升生物学科二轮复习备考实效。讲座立足政策顶层设计，深度研读三大顶层文件，通过系统梳理2021至2025年河北高考遗传真题，从题型演变、命题思路及跨模块融合等维度揭示考查规律，实现精准把脉。在此基础上，讲座提出“课标—教材—真题”三位一体的复习路径，为全市高效备考提供了坚实支撑。
杨楼
硕士研究生，学术委员，曾获得“张家口市骨干教师”“张家口市学科标兵”“张家口市学科带头人”“张家口市学科名师”“张家口市优秀共产党员”等荣誉称号。目前担任河北省中小学教材审定委员会专家组成员、张家口市历史学科教研员。
杨楼老师的《2026年高考历史二轮复习》讲座以教考衔接为核心，立足史实基底、指向情境拓新，构建了“一体化”复习格局。他强调复习需聚焦时空特征准确、概念深度解读、知识逻辑整合、真题技巧解析四大核心能力，融合教师洞察力、学生执行力与命题人学术力。他强调，要通过大概念统领、微专题深耕，实现碎片化史实到结构化知识、进阶化思维的转化；同时贴合命题导向，将核心素养与学科能力培养融入复习全程，达成备考与命题的同频共振。
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作为本次研讨会的承办单位，张家口一中高度重视、精心筹备，从会议流程制定、场地布置、后勤保障到教学安排、技术支持，均做到周密部署、细致到位，为研讨会的顺利举行提供了坚实保障。
未来，学校将以此次研讨会为新起点，持续深化高考备考研究，不断优化课堂教学模式，充分发挥示范引领作用，积极加强与全市各高中的教研合作，凝心聚力、精耕细作，全力提升高三备考质量，为推动全市高中教育事业高质量发展贡献更大力量。
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