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近日，四川、浙江、湖南、湖北等多地陆续官宣中小学春假安排，普遍将 4 月 1 日 —3 日春假与清明假期合并，形成 6 天春日小长假，让学生迎来学期中难得的休整。从政府工作报告倡导推广，到多地落地连休，春假从政策构想变为现实福利。但舆论热议之下，一句判断愈发清晰：春秋假，放的是时间，考验的是教育温度与社会配套。假期能否真正赋能成长，不在时间长短，而在能否兼顾人文关怀与现实保障。

原标题：《中小学放春秋假，落地难在哪儿？》

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：解放日报 龚洁芸 实习生 王志杰