柏杨先生曾经慨叹，小学生写不通一封信，大学生也写不了信。有的大学生写情书时，不得不请人代笔。其实学生真的写不出实话，想要用文字来表达，却偏偏发现力不从心。为什么会出现这种现象？
从小学开始，语文学科就教学生写作文，似乎都要表达正能量，不能体现负能量。学生要紧盯身边的好人好事，没有好人好事，就要编一个好人好事。小学生会写扶老奶奶过马路，会写过母亲节的时候给母亲洗脚，会写到敬老院表演，却偏偏不会写遇到倒地老人不敢扶，遇到歹徒行凶转身离开。中学生也会这样写，甚至会写议论文，议论一下垃圾是放错地方的资源，议论一下树立雄心壮志的必要性，议论一下励志的必要性， 议论一下“近朱者赤，近墨者黑”。不论作文怎样出题，都是要学生写一个所谓的励志故事，或者要学生议论一下身边的一些小事，却偏偏对于社会的负面现象视而不见。不管是贫富差距过大的问题，还是楼房价格过高的问题，亦或是生育率降低的问题，生活成本提高的问题，环境污染问题等等，都视而不见。如此一来，从小学到大学，几乎所有的学生都会说谎话，从写作文就已经开始说了。他们似乎知道老师改卷的要求，也知道出作文题的人的要求。知道如何迎合作文题的要求，当然就要表达所谓的正能量。而励志故事确实没有多少，因为他们从来没有经历过励志的过程，于是就要胡编乱造，说是跟着父母到地里干农活，手上出了血泡，也仍然咬牙坚持。有的说为父母做饭菜，有的为父母洗衣服，还有的在家里照顾弟弟妹妹等等，不能说和现实生活没有联系，但大多都是编造的，甚至有的还编造父亲或母亲死了，只是要博得改卷老师的同情，得高分，其实他父亲母亲活得很健壮。
出作文题的老师简直智力有点问题，因为不管出全命题作文还是半命题作文，不管出材料作文还是漫画作文，都要求学生写励志故事，却偏偏不会让他们写真情实感。似乎写真情实感，就有可能跑偏，有可能夹杂一些不健康的思想。因为资本已经渗透进社会每一个角落，把人们身边所有的事物都作价出售，连同人命和贞洁都可以作价出售，那么学生很可能受到不良影响，也很可能在作文中展现出这种影响，当然是不能得高分的。为了限制他们，不让他们宕开笔触写真话，就要让他们写一个励志故事，或者议论一下身边鸡毛蒜皮的小事，就算是蒙混过关了。实际上作文的根本目的没有达到，只是当成一个大题来出，让学生按照出题人的要求来写，却没有什么困难性，也没有真实性可言。人的思想是很活跃的，不可能总是归于一处，一旦学生写出了实话，就很可能夹杂一些不健康的思想，就很可能得不了高分，甚至作文有得零分的危险。于是语文老师教学生写作文，首先要教他们用漂亮的语言来写，其次就要教他们说谎话，谁能编苦难的励志故事，谁能引用一些励志性的古诗词或名言警句，谁就能得高分。当然还要注意句式和全篇结构问题，这些几乎每一个学生都能懂。作文的主要问题出在不说实话上，满篇谎话，改卷老师居然看着很顺眼，居然可以让他们得高分，而学生写起来一点都不脸红，甚至觉得这样写是最正当的，因为几乎所有的学生都这样写。
学生写作文没有创造力，最终到大学之后，写不成情书，也不会自己写文章发表。虽然他们有可能到大学图书馆去读书，但读书多了，并不代表会写作，并不代表能写出实话。很多学生文字表达能力很差，说话前言不搭后语，即便这样，还以大学生自居，实际上他们总是在吃喝玩乐，花着父母钱不心疼，走向社会才知道，找工作确实很难。以前他们学的那些书本知识和社会完全脱节，并不能用上。找不到对口的工作，他们只能到低端产业链打工，有的去送外卖或快递，有的到工厂流水线旁拧螺丝。这个时候他们才知道，读到大学是没有什么用的，不但费了很多钱，而且荒废了时间和精力。想要从头再来，已经不可能，而所谓的教育神话，也只是资本创造的，是权力系统默许的。他们明显受到了影响，却不知道读完大学才是最悲哀的。想写实话写不出来，想表达表达不出来，而这些似乎正是权力系统需要的，因为权力系统要引入资本，要让资本在社会各个层面运作，而资本需要大量廉价劳动力，并不需要太多高端的人才。大学扩招以后，很多学生都可以考上大学，甚至有很多野鸡大学存在，那么大学毕业生找不到工作就是理所当然的，而优质的工作岗位早已经被权贵长期把持，并不是普通大学生能够胜任的。
大学生写不出真话，不会写文章发表，搞科研又不行，读书十几年，花费的钱很多，甚至有的从小学就上辅导班，一直上到高中毕业，花费很多钱，却考上了一个普通大学，毕业之后根本找不到工作。他们只是在教育产业化的道路上贡献了很多钱，而那些钱都被资本家赚了，权力系统也分了一杯羹，至于他们的前途，只能靠他们自己去打拼。权力系统不管分配，资本也不管分配。当大学生严重过剩的时候，大学仍然在扩招，而很多人仍然趋之若鹜。却不知道大学毕业生太多太多，都跑到了低端产业链打工。他们想要“不平则鸣”，却发现不会“鸣”。因为他们长期以来只会说谎话，不会说实话。尤其是书面表达方面，总是编造所谓的励志故事，鼓励自己，实际只不过被愚弄了而已。当他们遇到不公平、不公正待遇的时候，就知道社会是怎样结构的，和书本描述的简直完全不同。书本描述的只是理想化的社会，而真实的社会却是残酷的。他们找不到工作，就知道社会是怎样将他们抛弃了，而特权阶级的人却可以轻松拥有好的岗位，甚至十几岁就已经有了工作履历，都是伪造的，他们又能说什么呢？
如此来看，语文作文教学以及写作纯粹是愚民，应该鼓励学生说真话，抒真情，应该让学生看到社会矛盾，也应该让学生议论社会矛盾，不然如此愚昧下去，学生真的写不出实话，也就不会不平则鸣了，只能当顺民，只能被压榨和剥削，而这样的人，正是资本需要的廉价劳动力，也是权力系统需要的一群愚民。
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