当四年级的“大孩子”
成为幼儿园“小萌娃”的“老师”
会碰撞出怎样的火花？
近日
育才实验学校的学生走进幼儿园
当起了“临时小老师”
他们弯下腰为小朋友擦汗
耐心地一口一口喂饭
蹲下来陪胆小的孩子搭积木
一起跟着大事君来看看吧！
近日，蛇口育才教育集团育才实验学校四（1）班全体学生走出校园，走进幼儿园，开展“大手牵小手”义工体验活动。作为十岁成长礼“拾光，向美，逐梦，未来”主题系列活动的重要一环，此次活动旨在通过跨龄互动，引导学生在实践中感悟责任、学会感恩。
活动前期，班级教师与园方就幼儿身心特点、互动环节及安全保障进行了充分沟通与周密安排。抵达幼儿园后，学生们迅速进入状态，以“大哥哥”“大姐姐”的身份，陪伴幼儿开展游戏、生活照护等环节。
在幼儿园的各个角落，学生们弯下腰为小朋友擦拭鼻涕，蹲下身帮弟弟妹妹擦去汗水，耐心地一口一口哄着小家伙吃饭。他们还主动陪伴胆小的幼儿尝试游戏，细心整理同伴凌乱的衣物，用微笑和行动传递着温暖。
一名学生在活动后写下感慨：“我体会到父母养育我的不易，他们也是第一次做爸爸妈妈。”
陪伴过程中，学生们深刻感受到了“被需要”的价值。看着弟弟妹妹们因为自己的照顾而露出开心的笑容，孩子们心中涌起了前所未有的自信与自豪。
有学生分享道：“我看着他们开心的笑容，就仿佛看到了以前的自己，一步步长大。”另一名学生也在感想中写下：“原来长大不只是长高，更是学会像爷爷奶奶那样，把温柔和耐心变成别人的小太阳。”
从陪伴游戏到生活照料，从整理衣物到安抚情绪，学生们在付出中不仅温暖了他人，也收获了心智的成长。他们意识到，自己的努力可以让别人开心，自己也可以成为他人的依靠。这份在实践中获得的自信与担当，成为他们“逐梦未来”的坚实力量。
夕阳西下，活动在依依不舍的挥手告别中落下帷幕。镜头定格的瞬间，是大手牵小手的温馨画面，更是两代人成长力量的交接。
此次“大手牵小手”义工体验，是育才实验学校将成长礼从仪式感拓展至实践育人的生动诠释。活动以十岁为成长节点，让学生在角色互换中体悟父母养育之恩，在付出中建立责任感与价值认同，彰显了“知行合一”的教育理念。学校将德育融入生活场景，以体验代替说教，在幼小衔接的互动中完成爱的传递与成长的交接，为立德树人提供了可资借鉴的实践样本。这种贴近生活、润物无声的育人方式，正是新时代学校德育工作的有益探索。
来源：蛇口育才教育集团育才实验学校
整理、编辑：kaka
本文由教育大事整合，转载须注明来源
热门跟贴