信阳市浉河区董家河镇中心校举办“杏坛芳华”教学艺术节——小学数学教学风采大赛|信阳市|教学艺术节|教师|数学|杏坛|立德树人根本任务|董家河镇

春风送暖，杏坛飘香。2026年3月31日，信阳市浉河区董家河镇“杏坛芳华”教学艺术节——小学数学教学风采大赛顺利拉开帷幕。本次活动以“同课异构”的方式开展，旨在为教师搭建专业成长平台，提升课堂教学质量，展现我镇小学数学教师的独特风采。

精心组织规范有序

本次比赛采取借班上课、技能比武的形式，授课时长为40分钟。赛前，中心校组织参赛教师召开预备会，现场抽取授课年级、课题及授课顺序，确保比赛公平、公正。比赛过程中，评委现场评分，当场公布成绩，流程严谨有序。

课堂风采异彩纷呈

在本次比赛中，五位教师围绕《认识三角形》《分数的产生与意义》两节课，用不同的教学方式，独特的教学风格，呈现了生动、扎实、富有创意的数学课堂。

焦燕老师：《认识三角形》

楼畈联小焦燕老师借助精美直观的课件，清晰梳理三角形的特征与核心定义，层层递进、深入浅出。同时巧妙融入自主探究、同桌合作等互动形式，充分调动孩子们的学习积极性，让每位同学都主动参与其中，课程尾声，学生自主回顾梳理所学知识，认真总结反思，进一步巩固了对三角形高的认识与理解，在动手动脑中扎实掌握图形知识，收获满满！

徐玉洁老师：《认识三角形》

余庙联小徐玉洁老师以学生感兴趣的电影《疯狂动物城》为载体，以数字人朱迪和尼克创设课堂情景——寻找“隐形客”导入，充分体现人工智能环境下教师课堂的改变，并设置三个活动，结合自主学习，合作探究等形式，充分调动学生积极性与参与度。课堂整体体现新课标中以学生为主体的理念，把课堂还给学生，教学效果良好。

杨瑜老师：《认识三角形》

驼店联合中心小学的杨瑜老师以古今建筑情境导入，带四（2）班同学们探寻三角形的奥秘。先通过画三角形、交流归纳，掌握三角形定义、各部分名称及字母表示，重点讲解并练习底和高的画法。再开展围小棒、拉框架实验，让大家直观感知三角形稳定性和四边形易变性，结合生活实例深化理解并渗透德育。最后通过分层练习巩固知识，课堂小结梳理重点，还布置了画三角形、制作框架、寻找生活中的三角形等趣味作业，让数学知识走进生活！

张莉老师：《分数的产生与意义》

绿之风李芳希望小学张莉老师巧妙融合唐代背景，以五人分饼，让抽象概念扎根历史土壤。教学循序渐进，从分物、测量、计算到无法得到整数，自然引出分数需求，重点突出单位“1”的理解。边讲边练，学生通过折一折，涂一涂，画一画中自主建构分数意义。古风与数理交融，既有人文厚度，又有探究深度，达成率很高。

金红业老师：《分数的产生与意义》

绿之风李芳希望小学金红业老师带领五（2）班同学本探寻分数的产生与意义，教学目标明确，紧扣分数的产生与意义展开，层次清晰，重难点突出。教师通过引导学生在动手操作中理解单位“1”，充分调动学生参与性。教学思路严谨，讲解条理清晰，注重知识形成过程，善于启发学生思考，语言简练流畅。课堂节奏把控得当，练习设计贴合学情，既夯实基础又培养数感。教师教态亲切自然，驾驭课堂能力强，注重学生主体地位，整堂课扎实高效，学生理解透彻，学习效果良好。

荣耀时刻

比赛结束后，董家河镇中心学校朱宏燕副校长与本次活动评委对本次参赛课例进行了点评交流，朱校长对参加活动的老师提出三点要求：一是要紧扣核心素养，体现学科本质；二是要关注学生发展，促进素养提升；三是要展现教师水平，提升教育智慧。鼓励老师们不断提升个人水平，接受新理念，拥抱新技术，打造新课堂，让自己的教育生活快乐而富有意义，享受幸福的教育人生。

随后，朱校长和评委老师为获奖教师现场颁发荣誉证书。