活动主题
史料实证素养的进阶路径与实践（一）
活动简介
教育部颁布的《义务教育历史课程标准（2022年版2025年修订）》对初中生史料实证素养的培养体现了一体化与进阶性要求：一体化指向总目标，史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用史料努力重现历史真实的态度与方法，是探究历史真相的途径；进阶性侧重过程，要求7—9年级学生完成从史料感知到实证思维的素养跃迁，能准确理解教材和教学活动中所提供的可信史料。
史料教学一直是初中历史教学的主流方法，有利于培养初中生的史料实证素养。但在日常的教学实践中，受传统教学模式、教学方法与史料类型等因素的影响，当前部分初中历史课堂突出存在进阶路径模糊的教学困境。应对此挑战，广州与中山两地携手合作，聚焦史料实证素养探索出“精选史料—三阶材料教学—实证迁移”三大进阶路径，希望能在一线实践中分阶落地史料实证素养，达到立德树人育人目的。
本次活动将通过课例展示、专题讲座、教研沙龙与专家视点等多种形式，系统呈现广州与中山两地中学生史料实证素养的进阶路径与实践智慧，旨在为一线教师提供可借鉴、易操作、能推广的进阶路径与实践范式，共同推动初中生史料实证素养的进阶化、一体化发展，为素养进阶系列的教学新样态积累实践策略、思维智慧。
活动时间
2026年4月10日14:30—17:30
指导单位
广东省教育厅
广东省教育研究院
支持单位（项目）
广州市教育研究院
中山市教育教学研究室
活动平台
教研网、粤TV、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、广州教育联播、和教育、粤教翔云
活动议程
专家简介
叶小兵，首都师范大学历史学院教授。教育部基础教育教学指导历史专业委员会主任委员，中国教育学会学术委员会委员，教育部“国培计划”历史学科专家。义务教育历史课程标准修订组核心成员，统编义务教育历史教材编修委员会副主任、分册主编；高中历史课程标准修订组核心成员，统编高中历史教材分册主编。
陈家运，在读博士研究生，历史正高级教师，广东省教育研究院教学教材研究室副主任、高中历史教研员，教育部学科领军教师优秀培养对象，教育部三科统编教材监测组成员，中国教育学会历史教学专委会副秘书长，广东省基础教育教指委中学历史专委会主任委员，广东省教育学会副秘书长，广东省名师工作室主持人，广东省百千万人才培养项目实践导师，陕西师大历史文化学院特约研究员、华南师范大学教育硕士校外导师，人民教育出版社“优秀培训专家”。
刘莉，高级教师，广东省教育研究院初中历史教研员，华中师范大学本硕、华南师范大学博士生。全国研究生教育评估检测专家库专家，华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学硕士研究生兼职导师，广东省家校社协同育人常务理事；获1项省级基础教育教学成果奖一等奖、6项广东省优质成果、中国教育学会2024历史年会课例一等奖、2022广东省精品优质课例一等奖；参与教材教参副主编9部，在《中学历史教学参考》等发表论文26篇、主持广东省规划课题3项，国家、省市级精品课例或主题发言60多节。
邝忠全，中学高级教师，广州市教育研究院历史教研员，广州教育学会历史专业委员会常务理事，广东省基础教育初中历史学科教研基地（广州）项目负责人。主持和参与省、市课题多项，课例多次在省、市获奖。长期从事中学历史教学，对初高中历史课堂教学和评价有一定研究。
楼卫琴，广东省特级教师，中学历史正高级教师，现为中山市教育教学研究室中学历史教研员，长期从事中高考教学与命题研究。广东省首批历史学科带头人，中山市第三届名教师，广东省“百千万”名教师培养项目优秀学员，中山市“英才计划”B档特聘人才。兼任全国历史学术专业委员会理事、中山市人民政府督学、两届中山市政协委员，多次担任省市名师工作室主持人。本人主张中学历史批判性思维教学，著有《中学历史批判性思维教学》一书，近十年先后在国家级核心期刊发表有关批判性思维的教学论文十多篇，有四篇被人大复印资料全文转载。先后主持完成多个省市级重点科研项目，主持完成的科研成果获广东省教育教学成果奖特等奖1次、一等奖1次、二等奖1次，广东省中小学教育创新成果奖多项，多次获得中山市教育科研成果一等奖。
杨蒙，执信中学历史教师，暨南大学历史学博士，广州市羊城工匠，广州市优秀致公党员，天河区教育学会初中历史分会理事。获第五届广东省青教赛初中历史学科一等奖；第四届广州市青教赛初中学段总冠军、初中历史学科一等奖第一名；广州市教育局论坛发言：《从历史研究到初中课堂：博士教师的学术转化与教学实践》；广州市基础教育精品课；广东省基础教育教研体系建设历史学科教研项目课例展示；常年坚守毕业班一线，多次进行市、区级公开课、督导课课例展示，连续三年获“执信中学毕业班突出贡献奖”。
周佳，初中历史高级教师，中山一中备课组长，中山市基础教育教学指导委员会委员，广东省初中历史教研体系建设(中山)成员，中山市教师发展中心培训导师、客座讲师，中山市青年领军人才培养对象，中山市骨干教师，中山市教学质量先进个人，中山市优秀教师，中山市优秀班主任，广东省优秀共青团员。获全国优质课评选一等奖，广东省首届青年教师教学能力大赛一等奖，承担国家、省、市级公开课二十余次，开设省、市级专题讲座二十余场。积极践行“双维育人：课堂筑基，研学拓界”的教学主张，以“趣理相融 史观共立”筑牢思维根基，以“破界课堂”拓展认知边界，二者相辅相成，共同致力于培养有独立人格，有思辨精神，有公民素养的年轻一代。
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来源：广东教育研究
编辑：广东君
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