（来源：经济日报）

转自：经济日报

智能时代，人类真正不可替代的能力究竟是什么？如何让青少年不被AI裹挟，而是成为未来的创造者、文明的塑造者？直面这一时代命题，清华大学心理与认知科学系携手猿编程，深耕产学研融合路径，探索全球青少年AI教育的中国方案。

3月27日，清华大学心理与认知科学系AI教育研究中心正式揭牌，并同时发布双方联合重大课题的首期成果——《中国青少年AI素养蓝皮书：理念、现状与教育对策》。

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这部蓝皮书是国内首部基于大规模科学测量与全维度实证研究的青少年AI素养专著，系统回应“中国青少年应具备何种AI素养”的时代命题，填补学术与实践双重空白，建立起国内AI教育领域首个可验证、可落地的标准范式，也为全球智能时代青少年素养培育贡献中国智慧、提供中国方案。

清华大学基础科学讲席教授、心理与认知科学系主任刘嘉介绍，蓝皮书在内容体系上实现了从核心理念到整体框架、从关键维度到具体指标的完整突破，创新性构建涵盖五大维度的AI素养体系：包括AI基础与技术理解、AI应用与创造、批判性评估与信息素养、伦理影响与社会责任、个人发展与职业能力，并将其系统细化为31项可观测、可培养、可评估的具体能力指标，首次实现青少年AI素养从模糊概念到科学体系、从定性描述到定量测量的突破性跨越，为课程设计、教学实施、学习评价与家庭教育提供了可参照、可落地的完整框架。

作为课题合作方，猿编程创始人李翊也分享了AI教育领域的实践思考。“在人机共生的时代，我们需要培养孩子两个维度的核心能力：其一，与AI共生的能力；其二，自身的认知发展能力。”李翊强调，猿编程的AI教育实践，正是围绕这两大能力体系展开：既系统培养青少年与AI共生的能力，实现人机深度协同；也全面提升青少年的认知发展水平，助力他们完成从知识理解、融合运用到自主定义问题的能力跃升。

以蓝皮书发布为起点，清华大学心理与认知科学系携手猿编程正式成立AI教育研究中心。未来双方将共筑中国青少年AI教育学术智库，全面打通理论创新与教育实践的全链路。（经济日报记者 李丹）