成都青白江为明学校初中部优秀学生：曾康睿
荣获Math Kangaroo 袋鼠数学思维挑战中国区全国金奖，以及第三十二届全国中学生英语能力测评（NEPTS）初中组全国二等奖；2023-2024 学年下学期获评一体化级部 “年级之星” 称号；2024-2025 学年上学获评 “学海领航者”“满分王者” 两项荣誉；2024-2025 学年下学期荣获 “独占鳌头奖”，同时获评学年“领军人物”荣誉称号；2025-2026 学年上学期获评 “年级之星”“数学学科顶尖奖”两项荣誉；2025-2026 学年上学期荣获 “成绩优异奖”“双科满分奖”两项荣誉。
曾康睿
在青白江区为明学校，提起一体化三年级1班的曾康睿，老师和同学们都会不约而同地笑起来：“那个学霸啊，特别暖。”
他的书桌里，整整齐齐码着一沓奖状：“年级之星”“学海领航者”“双科满分奖”“满分王者”“领军人物”……还有Math Kangaroo全国金奖、全国中学生英语能力测评全国二等奖。这些闪闪发光的荣誉，是他一路走来的印记。但走近他你会发现，这个男孩最动人的地方，从来不只是成绩。
部分荣誉展示
01
“心态稳定、钻研探索、友善真诚”
——他为自己的十二字注脚
曾康睿用十二个字介绍自己：“心态稳定、钻研探索、友善真诚。”他不是随口说说，而是真的在这样做。在很多人还在为一次考试患得患失的年纪，他已经懂得，成长不是一场短跑，而是一场需要慢慢来的长跑。
他的课堂，是很多人喜欢看的风景。老师刚抛出问题，他总是第一个举手，站起来侃侃而谈，声音清亮，思路清晰。同学说：“他回答问题的样子，好像在发光。”有时候，老师的提问还没说完，他的答案已经在嘴边了。被抽起来回答时，他从不慌张，总是自信大方地站在那里，逻辑缜密，条理分明，有时甚至比参考答案还精准。班主任笑着说：“每次想找个同学示范答题，第一个想到的就是他。”
化学实验课上，老师抛出一个反应原理问题，他的解答精准到被同学称为“行走的标准答案”（右2）
这份从容，不是天生的。他说，课堂上能反应快，是因为课前已经想过了。每天放学后，他都会把第二天的内容提前过一遍，带着问题走进课堂。预习、梳理框架、做难题训练——这些听起来很“学霸”的事，在他那里，不过是日常。
课余时间，他总能沉下心来钻研思索，是老师眼中“坐得住、沉得下”的孩子
他会在语文课上，一笔一划记下每一个字词；会在物理课上，追着老师问“为什么”；会在数学卷子发下来后，不是只看分数，而是认认真真把错题抄在本子上，旁边写上“下次注意”。他说，错题不能过夜。这句话，他说了三年，也做了三年。
课后向语文老师请教同一类型题答题思路，把老师的点拨变成自己的方法
02
学霸的秘密：
不是“假努力”，而是“真方法”
冯义海校长曾在“校长来了”栏目中分享过一个观点：为什么很多孩子看起来很努力，成绩却没有明显提升？因为他们可能只是在“假努力”——用身体的忙碌掩盖思维的懒惰。
曾康睿的成长轨迹，恰好为这个问题提供了一个鲜活的答案。他的每一天，都在用行动回应着“什么才是真正的努力”。
研学途中，他把每一处风景都当作“行走的课堂”，目光专注、脚步不停，在天地间汲取书本之外的知识
优秀从不是偶然，而是高效方法与每日坚持的叠加。在他的学习世界里，从来没有“临时抱佛脚”的侥幸，只有“提前规划、学以致用”的笃定。
每周六，当同龄人还在享受难得的休闲时光，他已经坐在书桌前，翻开下周的课本，预习新知、梳理框架。每天的压轴题训练、常态化的思维练习，是他打磨解题能力的日常。
与爸爸妈妈一起，完成新学期返校“打卡”
在数学、物理这些优势学科上，他走的是“提前学习+难题训练”的路子。别人还在学基础，他已经开始挑战压轴；别人还在背公式，他已经开始推演原理。但更重要的是，他从不放过任何一个错题。做错的当下立即订正，绝不留知识漏洞。他说：“错题不过夜，是底线。”
荣获数学思维挑战赛数学竞赛一等奖（右）
他懂得良性竞争的意义。同学不是对手，而是并肩前行的伙伴。课堂上一起探讨解法，课后互相分享技巧，在彼此促进中共同进步。每一次考试后，复盘总结都是他的必修课。尤其在语文学习中，他牢牢守住基础得分线，用严谨让各科齐头并进。
课间讨论学科难题时，他总是耐心倾听大家的思路，在交流中取长补短，让解题思路在碰撞中变得更清晰
在英语学科上，他也有自己的一套方法。晨读时，他大声朗读，让语感在声音里生长；课间时，他喜欢用英语和同学简单对话，把新学的单词用进日常。他说：“英语不是拿来背的，是拿来用的。说出来，才真正属于你。”
利用课余时间巩固零碎知识点
这份坚持，让他连续一年稳居年级第一，斩获MATH KANGAROO CHINA数学竞赛佳绩，拿下全国中学生英语能力测评七年级全国二等奖。但比起这些荣誉，他更在意的，是自己在日复一日的坚持中，找到了属于自己的节奏和方法。
努力这件事，不怕慢，就怕假。只要方向对了，每一步都算数。
03
温软向阳，让成长不止一面
实力出众的曾康睿，从不把自己困在书本里。在很多人眼里，学霸常常被贴上“只会读书、不善交际”的标签，但他偏偏打破了这种刻板印象。相反，他性格开朗，总能和同学们打成一片。
友善真诚，是他与人相处的不变准则。同学遇到学习难题，他总会耐心讲解、倾囊相授。在他看来，讲题既是帮助他人，也是巩固自己知识的过程。“原来学霸也能这么接地气，一点架子都没有。”这是同学们提起他时常说的话。课间，他身边常常围着一圈人，大家你一言我一语，讨论解法、分享思路，不知不觉间，学习也变成了一件有温度的事。
领取班级小奖励的孩子们，笑容灿烂，眼神有光
六年级上册的一次考试，他发挥失常，心里特别难受。那天放学，他低着头收拾书包，同桌轻轻拍了他一下：“没事，我也考差了，我们一起加油。”这句话，他一直记在心里。从那以后，他更懂得了换位思考，也更珍惜身边这些愿意陪他一起往前走的伙伴。
他深知，学习不是生活的全部，张弛有度才是成长的真谛。体育课上，他跑在最前面，阳光打在他身上，像极了青春该有的模样。每周四大课间，乒乓球台边、羽毛球场上，总能看到他和同学打得满头大汗，赢了会开心地击掌，输了就笑着喊“再来”。班级活动里，他也从不缺席，拔河比赛时站在队伍中间喊口号，联欢会上和同学一起排节目，忙得不亦乐乎。
领取班级小奖励的孩子们，笑容灿烂，眼神有光
每年和家人一起旅行，是他的“移动课堂”。从青甘大环线的壮美自然，到云南省博物馆的悠悠历史，再到水电站的科技奥秘，他在行走中学习，让书本里的知识在眼前活了起来。
行走在旅行这本“移动的课堂”中
翻开班主任李云璟老师的手机相册，里面存着很多曾康睿的照片——集体生日会上绽放的笑颜，课间和同学说笑的侧脸，研学途中认真观察的模样……一张张照片串联起来，就是一个少年从稚气未脱到逐渐沉稳的成长轨迹。
李老师说：“我特别喜欢拍他们。每个孩子都是独一无二的，我想帮他们留住这些闪闪发光的瞬间。”而镜头里那个男孩，也在一帧帧画面中，渐渐长成了他自己想要的样子。
李老师的镜头，为孩子们定格下青春最美好的模样
青春这本书，从来不应该只写少年奋力拼搏的故事。它应该还有同学之间的扶持与陪伴，有班级团结的温暖与力量，有对世界的探索与好奇，有那些被悄悄定格下来的、闪闪发光的日常。
曾康睿用他的成长告诉我们：一个真正优秀的少年，既能在书桌前沉下心来，也能在人群中绽放笑容；既有追求卓越的韧劲，也有温暖他人的柔软。而这一切，都被学校和老师看在眼里、记在心里，默默地陪伴着他，一步一步走向更远的远方。
04
慢慢来，一步一步走
曾康睿一直记得自己说过的那十二个字：“心态稳定、钻研探索、友善真诚。”他不着急，也不慌张，只是把每一个小目标认认真真地放进日子里，然后一步一步往前走。
他说，接下来一年，要把数学和物理的必修内容提前学完，为以后的学习打好基础。他还想学做饭，让自己更独立、更能照顾自己。最近他正跟着视频学西红柿炒鸡蛋，第一次把鸡蛋炒糊了，第二次盐放多了，第三次终于像模像样了。端给妈妈尝的时候，他紧张地问：“怎么样？”妈妈笑着说：“好吃。”他就特别得意：“那我以后天天给你做。”
妇女节为妈妈制作花朵手工品
母亲节为妈妈制作漆扇
他不愿意只做一个“会读书的少年”。他想要有扎实的学识，也想要有生活的温度；想要在擅长的领域里深耕，也想要在平凡的日子里闪闪发光。
没有惊天动地的豪言壮语，只是把每一个小目标，都认认真真地放进日子里。朝着这个方向，一步一步走——这就是曾康睿给自己定下的路。而那条路，正在他脚下，一点点延伸出去。
曾康睿的故事里，没有什么轰轰烈烈的“奇迹”。不过是每个周六清晨书桌前亮起的那盏灯，是课间耐心讲解的一道题，是球场上输了之后笑着说出的那句“再来”，也是厨房里一盘从手忙脚乱到有模有样的西红柿炒鸡蛋。
但正是这些细碎的日常，慢慢堆出了他的样子——一个心里有光、脚下有路的少年。
优秀，从来不是冷冰冰的标签。它藏在每一个被认真对待的日子里，藏在每一次“再来一次”的坚持里。
曾康睿说，他想成为有专业实力、也有生活温度的人。而此刻，这个心有光、行有方的少年，正一步一步，走向他想要的远方。
他的故事，才刚刚开始。
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