本周是北京几个教育强区的“高三一模考试周”。
考试一结束，网上就炸开了锅，有孩子说“数学完全是黑色难度”，有孩子说“差点给我做哭了”。
海淀的语文试卷据说也是难度翻倍，文言文考察采取了少见的问答式语录体，大大提升了文本解读的难度。
不过在业内人士看来，学生口中的“难”，恰恰体现出命题的“新”。近几年北京高考的命题趋势就是破旧立新和探索求新。
有教育专家分析，海淀“一模”向来是北京高考的“风向标”，其命题难度、风格，一直被视为高考的重要参考。但海淀一模的核心作用，并不是“给学生信心”，而是强调“系统整合”。
换句话说，高考前，一模来一次打击也不是坏事。
毕竟，一模不是定位考，它决定不了高考成绩。在高考前遭受一次打击，有助于增强心理承受力。同时，也能让学生在接下来的备考中，精准发力，补齐短板。
一句话，现在的难，是为了高考的稳。
纵观各区试卷，试题不仅出得新，还出得巧，基本都在切实回应刚出炉的教育部“1号文件”。
文件提出，要优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态；要浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计。
作为被称作“高考风向标”的试卷，正在把政策落地成实际可感的鲜活题目，谁更能精准把握命题动态，谁就能在高考这关抢占先机。
那么各区的试题有哪些新变化？今年释放出哪些命题信号？考生又需要从哪些方向下功夫？一起来看——
试题“新”在哪里？
东城、西城、海淀的一模试卷今年新在哪里呢？
数学仍然注重 “情境化命题”，贴近高考命题趋势。比如这道题，没有直接考 “指数函数的性质”，而是通过沙漏场景，让学生自己建立模型，从学生的数学建模能力、逻辑推理能力和逆向思维能力多点考察。
西城一模数学
数学科目还非常注重营造多学科思维，不少题目将数学知识融入传统文化场景，或者加入其他学科的趣味知识，符合新课标中 “数学文化” 的考查要求。
AI元素仍然是非常热门且受关注的元素，在各科试卷中都有提及。
物理考得像天文。
比如海淀一模的物理，就将高中物理与黑洞“吸积盘”这一前沿天文场景深度绑定，串联了万有引力定律、圆周运动、机械能、引力势能、功率等多个核心模块的内容。
具体来看，几套试卷的“新”，体现在方方面面——
文本新
试卷里的一些文本素材，非常紧密贴合国家政策和时事热点。
比如，海淀一模语文卷，就把2月份教育部”健康第一“的新政放到了文本解读环节。
考察方式新
比如海淀一模语文卷，没有采用常规文言文结构，而是用了问答式的语录体形式，在以往的考试中较为少见。
常规文言文通常有清晰的结构，包含开头、破题、引出、论证、总结、收束等完整环节。
而本次考查的这篇文言文，整体连贯性有所削减，对同学们解读文本内容提出更高要求。
背景新
海淀一模数学填空的压轴题，以大学曲面方程为载体，核心是理解集合 T，后续体积估算、最值分析为解析几何填空压轴常规考法。
把新定义与经典模型相结合，考查知识迁移能力。
以上这些只是一模试卷的冰山一角。
这些新情景、新材料、新信息凑在一起，为的是考查学生现学现卖、解决实际问题的能力。
政策要求考题要“浸润人文教育元素”，语文试卷就不再简单引用诗词典故，而是把文化根脉、家国情怀、时代精神深植于学科内核。
要求考题破旧立新和探索求新，数学试卷就增加超学科知识，考验学生跨学科思维运用。
文理的界限日益模糊，阅读、思辨、表达成为贯通各个学科的底层能力。
可以看到，高考越来越不是在选“偏才”，而是在选“通才”。
理解了高考选拔的标准，对考题的动向自然更能精准把握。
这次命题释放出什么信号？
综合素养的提升越来越关键
比如海淀一模的语文试卷，微写作第二道考查楹联，这道题就兼具对传统文化的考查和对考生创造力的检测。
考生既要懂对仗，还要知道楹联需要的平仄规则，遵循“上仄下平”进行创造。完成对联创作后，还需对楹联的涵义进行阐释，一道题就考察了传统文化+历史底蕴+创造思维多重模块的内容。
从学生角度来说，这些都需要在课外多积累、多培养。
从政策导向到文本考察的时间越来越短
从语文试卷的“健康第一”，到英语试卷要求介绍高科技活动，都显示出高考命题的政策导向趋势。
海淀一模英语
尤其是随着北京市“十五五”规划《纲要》的推出，要求全面提升中小学生科学素养，在数学、物理等基础科学领域，持续遴选具有突出潜质的青少年。这意味着在相关学科领域，将逐步加大加强对相关内容的重点开发建设。
更加注重高阶思维+大学衔接
比如海淀、西城的一模英语卷，就聚焦优绩主义和大学生活如何度过的问题，通过列举“优绩主义是否值得提倡？”“持续的忙碌是否是能在大学成功的首要标志？”等发人深省的社会议题，引导学生学会深度思考，培养其批判性思维。
出题风格越来越反模板、轻套路
比如海淀一模数学，解析几何与导数均注重对本质的理解，弱化套路化的计算方法。读懂场景、提取信息、转化模型才是得分关键。
语文试卷也越来越反模板化，重文本细读，拒绝套话答题，要求考生立足原文精准分析。这更要求学生备考要回归课本、夯实基础，少背模板多练思维，提升审题、推理、表达与反思能力。
更加注重项目式、探究式情境设计
此前2026年教育“1号文件”指出，要“加强项目式、探究式的真实情境问题设计”，要求学生从“解题”→“解决问题”。
东城一模数学考“机床运行合格检测”，题目给了各项指标、图表数据，要求学生在一个真实的场景中建立概率模型。
这种紧跟社会热点，强调素材原创性和新鲜度的问题，就是要让学生在真实的情境中运用学过的知识解决问题。
更加注重“基础知识、基本技能、基本方法”的考察
此前教育部“1号文件”里“三基”的表述位置提前，就释放出一个信号：今年高考会更加侧重对基础知识的考查。
据相关专家介绍，此次一模试卷整体难度适当，更注重对基础知识点的考察。
比如语文科目的复习，就更要求在文言实词虚词、名句默写、语病辨析等基础考点入手，强化名著核心人物、关键情节的细节梳理。
编辑 | 京教君
内容来源 | 综合自网传版各区试卷、京考一点通、精华学校、网友评论等，由京城教育圈进行整理及补充
微信又改版啦
为了第一时间获取
「京城教育圈」最新教育动态
欢迎 | 扫码加入
京教圈学习交流群
走之前记得点个“心心”哟
热门跟贴