4月10日，教育部召开新闻发布会，全面解读刚刚发布的《“人工智能+教育”行动计划》，并介绍相关工作的开展情况。
会上，深圳大学附属教育集团外国语小学校长姚晓英提到，其所在学校在重新定义“学AI”的目标，就是在智能渗透一切的时代，让孩子保有人之为人的核心：能思考、能质疑、能创造、能与他人协作。
▲姚晓英图据教育部官网
“人工智能教育一直是我们学校的特色，我们想要培养的，是智能时代能够自主生长的人——有好奇心、有想象力、能提问、敢创造、不被工具定义。锚定这个育人目标，我们构建了覆盖课前课中课后、惠及不同层次学生的AI课程体系，重点做好三件事。”姚晓英说道。
第一件事，让每个孩子都能学上AI，让大家都懂AI。2021年，深圳市南山区率先开展了中小学人工智能通识教育，深圳大学附属教育集团外国语小学6个班1508名学生，每个月至少能上一节AI课，实现了人工智能教育的学生全覆盖。2023年，深圳大学附属教育集团外国语小学依托深圳市的“深教AI”平台，免费享受了腾讯、商汤、科大讯飞等多家企业开设的AI教学资源，课程费用由深圳市教育局“依效付费”。经过两年多的实践，深圳大学附属教育集团外国语小学还开发了一套AI思维课程，不教操作层面，就教孩子们利用大模型解决问题。
“我们希望帮助孩子提升人机协作能力，解决未知的问题。同时，帮助学生提升批判思维，敢于质疑AI的回答是否正确，并学会多方核实信息。我想这是认知的训练，教会孩子在智能时代如何与AI共处。”姚晓英说道。
第二件事，用AI激发孩子的好奇心，让学习自驱。深圳大学附属教育集团外国语小学创新推行了弹性学习和混龄协作，不同年级的学生组成“项目共同体”，高年级学生当“小导师”，与低年级学生共同开展实践。以一节英语课为例，五年级和三年级的孩子组队，一起用AI设计“未来学校”。孩子们用流利的英文描述自己的想象——AI智能体瞬间把这段话变成了一幅图。
第三件事，挖掘善于用AI的好苗子，让金子发光。依托深圳市“每周半天计划”，深圳大学附属教育集团外国语小学的学生走进南山区45个人工智能创新实践基地，同时，学校联合了数十家龙头企业以及高校，建成了接近20个AI主题的创新实验室，为有志于、有天赋成为AI创新人才的学生提供参与真实AI项目的平台。
“这三件事的背后，有一个共同的答案：就是我们在重新定义‘学AI’的目标，就是在智能渗透一切的时代，让孩子保有人之为人的核心：能思考、能质疑、能创造、能与他人协作。”姚晓英说道。
红星新闻记者 王辰元
编辑郭宇
审核 冯玲玲
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