为扎实推进小学生数学学习力与积极心理品质培育双驱互动课题研究落地见效，高质量承办2026年宜宾三江新区六年级数学复习研讨活动，近日，宜宾市洪谟小学校召开专题工作会议。学校党总支书记黄春，校长熊继华，三江新区责任督学韩家春及课题组成员参会，会议由洪谟小学党政办主任杨坤勇主持。本次会议全面部署了课题实施与活动筹备工作。
课题赋能：推动项目式学习深度融合
会上，课题主研黄春围绕课题与项目式学习融合作专题培训。他指出，要着力破解数学学习与心理成长“两张皮”问题，以项目式学习为关键载体，通过真实问题驱动、长周期探究、合作交流、多元输出、反思评价，实现学习力与积极心理品质双向驱动、螺旋上升。他要求，推动项目式学习深度融合要用好“四类”实用工具，坚持常态化研究、长短结合、家校协同，杜绝形式化融合。
全域育人：构建四维联动育人体系
课题主持人韩家春督学就“心灵成长之旅”四维联动育人体系作专项部署。一是落实全员育心，让每位教师成为心理健康教育的践行者；二是打造环境育人，在校园、走廊、班级融入“数学+心理”文化，设置特色心理支持空间；三是夯实课堂育人，完善课题融合课件，及时优化反馈；四是深化活动育人，以项目式学习为载体，结合教材有序推进。他强调，要建立一月一次课题推进机制，及时上传过程资料，提升课题研究实效。
课堂落地：明确课题融合教学路径
课题主研李春霞解读课题融合课堂教学实施要求。她强调，课题坚持双向驱动、良性循环核心，以数学课堂为主阵地、心理工具为辅助，采用“优导入、优过程、优总结”三优策略，分学段精准发力：低段激发学习动力，中段提升学习能力，高段强化学习毅力。同时运用生活化情境、审题训练、阶梯任务等方式培育学习力，做好过程记录与成果整理。
周密部署：扎实推进复习研讨筹备
课题主研王白成介绍了全区六年级数学复习研讨活动筹备情况。本次活动由三江新区教师发展中心主办、洪谟小学校承办，将于5月上旬举行，以“融积极心理品质培育，提六年级数学复习实效”为主题，设置复习展示课与专题讲座，立足复习实效，自然融入课题成果，突出可复制、可迁移的教学范式。
统筹推进：锚定方向确保双促双升
课题主研熊继华作总结讲话。她提出“三力三品双驱”课题核心主张，围绕目标重构、内容重组、范式建构、方法优化、空间改造、评价体系六大板块系统构建课题研究框架，坚守数学学科本质，紧扣新课标核心素养，以项目式学习与AI赋能为双桥梁，小范围试点、稳步落地。她要求，要打磨精品课例，优化讲座内容，分工明确、责任到人，确保课题研究与活动筹备双推进、双落地、双见效。
此次会议进一步明晰了课题研究方向与实施路径，压实了各项工作责任，为学校课题深度实施、全域育人体系完善及全区六年级数学复习研讨活动顺利举办奠定了坚实基础。（图/文 宜宾市洪谟小学校）
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