新华社北京4月10日电 4月10日,《新华每日电讯》发表题为《老年大学让“变老”成为新起点》的评论。

据人民日报报道，国家老年大学目前已在各地设立8.2万个基层学习点，立体式、网格化办学服务网络逐步成形；全国老年教育公共服务平台已汇聚79.3万个、总时长729.5万分钟的适老化免费课程资源，注册用户达1222万人。

这组数据，勾勒出我国老年教育事业的发展图景。老年大学的蓬勃发展，与我国人口结构变化、社会主要矛盾转变等深度契合。这种教育、社交的新方式，有望重塑人们对变老的认知，让人生的“落幕期”变成充满可能性的“新起点”。

长久以来，大量老人退休即退出社会。不少人“围着锅台转”“围着孙子转”，从社交的“参与者”变成“边缘人”。还有一些老年人无事可做、无人交流、无处可去，孤独终老。老年大学提供了老年教育机会，开辟了老人社交场域，让越来越多的老年人有了持续成长、继续发光的机会。学员们在书法班里挥毫泼墨，在舞蹈课上翩翩起舞，在智能手机班里学习剪辑视频，享受每一天的学习生活。

当长寿成为常态，老年大学让漫长的晚年生活有质量、有尊严，是有益于全社会的探索。

然而，现有老年大学覆盖率还比较低，一些地区存在“一位难求”现象。此外，绝大多数老年大学集中在城市，农村及偏远地区的老年教育资源近乎空白。部分老年大学还存在课程单一、管理不善等问题。这需要多方发力，完善办学布局，优化课程体系，打通优质教育资源下沉的“最后一公里”，让更多老年人就近入学、随心求学。

一方面，要依托国家开放大学筹建国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台。另一方面，要统筹力量，扩大老年教育资源供给。支持各类有条件的学校举办老年大学，支持社区养老服务机构建设学习点。创新机制，推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学。

变老不必仓促退场，余生亦可热烈生长。愿更多银发长者走进校园、拥抱热爱，在求知中丰盈内心，在陪伴中温暖时光，让每一段晚年，都成为不负岁月、不负自己的崭新起点。