“辅导员工作室就在宿舍楼下，随时可以来找老师聊聊学业和就业，贴心又安心。”在安徽医科大学杏林路校区创新社区4栋1-4室，第二临床医学院的张道芬老师正在她的辅导员工作室与学生面对面交流。这里是学校首批立项的辅导员工作室之一，也是该校深耕“一站式”学生社区建设的生动缩影。

4月15日，安徽医科大学首批辅导员工作室暨“我的德智体美劳”朋辈教育坊正式成立，校党委常委、副校长文育锋出席仪式并为立项团队授牌。“一室一坊”的成立，标志着学校在推动育人力量下沉、构建“三全育人”格局、提升“一站式”学生社区综合育人效能上迈出坚实一步。

铸魂育人 小支点构建育人大格局

“一室一坊”并非简单的空间挂牌，而是学校落实教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效的关键抓手。文育锋在仪式上指出，设立辅导员工作室与朋辈教育坊，是落实辅导员“第四支队伍”重要定位、创新“五育融合”育人模式、服务学校“双一流”建设的重要举措。

目前，首批立项的辅导员工作室和朋辈教育坊已实现全校各学院全覆盖。辅导员工作室聚焦思想引领、学业指导、就业帮扶、心理疏导、医德养成等核心需求，把育人阵地搬到学生身边，将“大道理”化为“身边理”；朋辈教育坊以学生为主体，强化“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”，构建“身边人影响身边人”的良性育人生态，让“同龄人”指引“同路人”。室坊纵横交错，织就了一张既有高度又有温度的育人网络。

下沉赋能 多阵地聚合育人大能量

“一室一坊”的落地，是安徽医科大学坚持力量下沉、服务下沉、资源下沉的具体实践。学校紧扣“百年安医薪火传，立德树人育良医”主线，构建“一心四社N站”社区体系，推动校领导常态化进社区授课座谈，辅导员100%驻楼办公，班主任全覆盖担任社区学业导师，专业教师、名医校友、行业专家深入社区开展指导，形成全员、全过程、全方位的育人体系。

围绕学生成长需求，学校在社区建成党建思政、学业指导、科研创新、就业帮扶、心理健康、健康服务六大闭环服务体系，依托智慧管理平台实现学生画像精准化、服务响应即时化、安全预警智能化，真正把服务做到学生心坎上。

作为朋辈教育坊指导老师代表，生命科学学院孙永驰老师表示，朋辈教育坊既是学生自主成长的实践平台，也是“五育融合”在社区落地的重要载体，将以朋辈互助带动更多同学全面发展、成长成才。

品牌引领 小火炬点亮育人大矩阵

以“一室一坊”为起点，学校“一站式”学生社区建设将持续提质升级。学校本科生工作部负责人介绍，学校将陆续举办“一站式”学生社区文化节、“一院一品”社区特色品牌展评等活动，推动形成“校—院—楼—寝”四级联动、百花齐放的社区育人品牌矩阵。

在“一心四社N站”的社区体系下，厚德、博学、创新、笃行四大主题社区正逐步形成各自育人特色。学校还将精心打造“医心向党”“健康社区行”“杏林创新训练营”等省级以上特色育人品牌，力争形成可复制、可推广的医学特色社区建设“安徽范式”。

数智增效 新终端赋能育人大生态

在实体阵地建设之外，学校同步推进数字赋能。依托智慧学工平台，搭建“一站式”网上服务大厅，探索“AI辅导员”智能支持系统，建立学生成长档案与精准画像，推动从“人找服务”向“服务到人”转变，实现社区服务全时响应即时化，学生满意度目标达95%以上。

文育锋强调，今年恰逢学校百年华诞，各立项团队要以此次授牌为新起点，守正创新、深耕细作，把“一室一坊”打造成思想引领的前沿阵地、学生成长的温馨港湾、工作创新的示范平台，为学校新百年高质量发展贡献力量。

从“一室一坊”小阵地到“一站式”大社区，从力量下沉到数智赋能，安徽医科大学将持续完善党建有力、功能完善、服务精准、文化鲜明、管理高效的学生社区体系，把社区打造成为学生安心生活、舒心成长、潜心向学、暖心筑梦的幸福家园与育人高地，为培养担当健康中国使命的高素质医学人才提供坚实支撑。

□ 特约通讯员 颜理海