为进一步明确班级骨干职责，统一思想、细化分工，强化班级学生自主管理，提升班级凝聚力，近日，庐江汤池中学召开班长、学习委员、生活委员专题会议。学校专职副书记童新华、副校长李用贤出席会议。会议由副校长陈潇主持。
会上，陈潇围绕班级日常管理关键环节，对参会骨干提出五项重点要求。一是强化行为习惯养成，骨干要以身作则带头遵守校规班纪，引导同学改正不良习惯；二是深化文明礼仪教育，带动同学遵守校园礼仪，营造有温度的班级氛围；三是做好劳动基地管理，由生活委员牵头落实劳动任务，培养学生劳动意识；四是筑牢防欺凌防线，排查欺凌苗头、及时上报异常；五是关注学生心理健康，做同学的“知心人”，及时反馈心理困扰。他强调，班级骨干是老师的得力助手、同学的榜样，要主动担当、密切配合，将各项要求落到实处。
李用贤强调，班级骨干是连接学校与学生的重要桥梁，长期以来在服务同学、维护校园秩序等方面发挥了重要作用。他指出，后勤服务事关全体同学学习生活，希望骨干们主动倾听同学心声、收集合理诉求并及时反馈，同时做好宣传引导，带动同学遵守校规校纪，共同营造整洁文明的校园氛围。
童新华对参会班级骨干一直以来的辛勤付出和主动担当表示衷心感谢，明确了班级骨干既是班级管理的“领航者”，更是同学成长路上的“同行者”这一核心角色定位。他结合班长、学习委员、生活委员的不同岗位职责，进一步细化分工：班长要当好班级“主心骨”，统筹协调班级各项事务，及时传达学校要求、反馈同学诉求；学习委员要做好学风“风向标”，主动引领优良学习氛围，搭建师生教学沟通桥梁；生活委员要当好服务“勤务员”，细致落实各项服务工作，展现班级与学校良好风采。针对教学提质与骨干自身成长，童新华提出三点殷切期望：一是做学风建设的带头人，带头严守学习纪律、刻苦钻研，主动组织学习交流、经验分享等活动，营造“比学赶超、互帮互助”的浓厚学风；二是做教学沟通的连心桥，精准传达学校教学安排和各项要求，耐心倾听同学在学习中的困惑与诉求，及时反馈给老师，推动形成良性教学互动循环；三是做同伴互助的引领者，主动关注身边同学的学习状态与情绪变化，牵头开展互助帮扶活动，分享学习方法与成长心得，带动全体同学共同进步。同时，他希望各位骨干能够合理分配时间，平衡好学习与班级管理的关系，在履职尽责中培养责任担当意识，以真诚包容的态度服务同学、管理班级，在奉献中提升自我，实现个人成长与班级发展的双向共赢。
此次会议进一步明确了班级骨干的管理方向与职责使命，凝聚了管理共识，为后续班级管理、学风班风优化奠定了坚实基础。参会骨干纷纷表示，将牢记嘱托、不负信任，认真履职、主动担当，携手推动班级建设再上新台阶，助力同学们健康成长。
（图文/庐江汤池中学）
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