学习这事儿真的是有天赋的，有些孩子天生就是念书的料，有些孩子也确实就念不进去。可不管念的进去还是念不进去，他都是你的孩子，这一点谁也改变不了。
我中学同桌，上学时真没见他怎么努力过。我说的不是疯狂背书拼命刷题的这种努力，也不是头悬梁锥刺股的那种努力，反正他有一个习惯就是前一天预习，第二天上课的时候只听预习中不懂的一部分，然后认真写完老师布置的作业。仅此而已，就这种状态，他考上了一所985，进校一年后又因为成绩突出，被交换到一所国际顶尖学府深造，毕业后在国内一家世界五百强任高管，年薪就够我挣一辈子…
可有些孩子在书本面前真的是绝缘的，他拼命努力，初高中自己能累到脱一层皮，家长更是焦虑的几乎碎了道心，可结果呢？始终出不了成绩。
遇到这种情况该怎么办？反正以我的经验，这题无解。
还是我中学同学，父亲是老师，小学初中基本都是全级第一第二的成绩，可到了高中就不行了。你知道的，老师家的娃娃管教严，不仅在学校被代课老师“重点关照”，回到家里也是被家长“特别对待”。
没念过书的人都知道，小学初中想要考个好成绩只要肯背书认真做作业就可以了，上了高中就不一样了，不仅需要刷题，更需要深度理解。
不是有位乡镇做题家就说过:小学初中你只要努力就行，高中不一样，不仅需要努力，还需要天赋。

我这同学从高一到高三，成绩一直下滑。看到这样的成绩，他当老师的爹肯定不行啊，各种施压各种对比，我同学也是没日没夜的背书做题。到了高三，在如此重压下，他终于奔溃了，开始厌学，最终精神上出了问题，家长只好给他办了休学。
或许在这样的结果面前，家长只要换个思维，从望子成龙的期待中走出来，去承认自己孩子的普通，让他健健康康的去生活，承欢膝下也是一种幸福。毕竟，上大学不是唯一出路嘛。
可是那个年代的农村，即便老爹是教师，对青少年心理学的理解也几乎是空白的。
我同学休学一年后，精神状态几乎恢复正常。理论上讲，这时候家长选择两条路就可以了，一条是咱不去参加高考了，上个技校啥的，学一门手艺，只要孩子身体健康就行。或者继续上学，随便怎么的参加个高考，考上啥学校上啥学校也行。毕竟以后的路还长着呢。
可是，家长望子成龙的期望在刚恢复健康的孩子面前又占据了上风。他继续上高三，继续在学校和家长的重压下没日没夜的苦读，一切似乎都朝好的方向发展，可在即将高考的前几天，他又奔溃了。这次病发比上一次还严重，他离家出走不知所踪，最终在一个无人知晓的某一天，他陨落了…
相比于活着，孩子即便是文盲又有何妨？
可谁又能预料到结果？
一起看着长大的孩子，那谁谁家的眼看就是985、211的料，为啥自家的成绩就只能垫底？肯定是不好好学，肯定是偷奸耍滑。

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也确实有些孩子原本就是聪慧的，可就是无法把心思放在学习上。他玩游戏能瞬间上手，他做手工能惊艳四方，他可以在喜欢读的书籍面前废寝忘食，可就是面对课本提不起兴趣，或许这和他最初的学习习惯不好有关系，或许这和家庭的教育熏陶有牵连，也或许这和家长的疏于管教有关联…
但是这些原因已经在自家孩子身上存在好多年了，眼看就要高考了，家长就像突然冒出来一样，孩子的这也不行，那也不行。每天和别人家的孩子做比较，天天盯着成绩，时时盯着手机。然后呢？青春期的娃娃，三言两语的就炸锅了，然后就全线崩盘了。孩子赌气直接不学了，甚至学校也不去了，好不容易熬到高考，考个稀巴烂的成绩，家长也就只能在自责中独自叹息了。
可是，又有哪个家长会打心眼里承认自家的孩子就不是学习的料呢？
即便每天争论不休，即便天天喊着再也不管了，可当怒火平息以后，又会跑到孩子跟前絮絮叨叨，从一开始的苦口婆心到后面的气急败坏，直至彻底炸锅…

日子就像被施了魔咒，周而复始，苦不堪言。而这种魔咒，只能在高考结束后才能破解。
高考，几多欢喜几多忧。
但好的是，不管好坏，大家都如释重负。孩子如此，家长也是如此。也只有在这时候，家长才从心底认命:我家的孩子真的不是读书的那块料。然后，再回过头来看看那些因为学习重压导致抑郁的辍学的，甚至陨落的孩子，才会暗自庆幸，自家孩子虽然学习不成，但最起码他还健康地活着…
以后的路谁知道是啥样呢？
985啊211啊这条路确实是要宽大一些笔直一些，高职啊大专啊这条路也确实会崎岖一些颠簸一些，但这又有什么？就像挖机装进车厢里的土石，不管是大石块还是小石子，随着车厢一路的摇晃，它们最终都会找到适合自己的位置…
你我作为家长，不都是这么过来的。