渭滨第一学校教育集团构建“全环境”大阅读生态侧记
四月的渭滨，春意正浓。4月23日，第31个世界读书日如约而至。在渭滨第一学校教育集团的校园里，一场别开生面的阅读盛典正在上演。
渭滨区教体局副局长苟晓龙、著名教育专家魏智渊、宝鸡市作协主席李广汉等嘉宾与全校师生齐聚一堂，共同见证“万卷书香育童心，绘演经典绽芳华”的动人场景。
“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”新教育实验发起人朱永新教授的这句话，在这里正被一步步变为现实。当“全民阅读”上升为国家战略，如何让阅读从“校园活动”升华为“育人工程”？渭滨一校以书为媒，打破围墙，构建起“低段启蒙、高段深耕、教师领航、家校共融、社区延伸”的立体化大阅读体系，让书香成为校园最厚重的底蕴，让阅读成为师生最自然的生活方式。
分级施策，让阅读适配成长
走进低段教室，仿佛闯入了一个童话世界。“达芬奇绘本馆”里，《小猪变形记》《活了一百万次的猫》等经典绘本被孩子们捧在手中，他们时而低头凝视画面，时而抬头与同伴分享感悟。展台上，一个个色彩斑斓的故事盒子、立体小场景格外吸睛——那是孩子们亲手制作的阅读成果，每一本专属绘本册的封面，都画着他们心中的故事主角。
“快看！这是夏洛织的网！”在“小萌芽剧场”，一群孩子正演绎着《夏洛的网》。他们穿着自制的戏服，用稚嫩却真挚的表演诠释着爱与友谊。这种“阅读+表演”的跨学科课程，让文字从书本里“跳”了出来。一名参与表演的学生说：“以前读这本书只觉得感动，现在演夏洛，我才真正懂了什么是付出。”
高段的阅读则多了几分“深度”。班级阅读角里，每月从宝鸡市图书馆循环更新的500册图书被摆放得整整齐齐。在限时阅读测评现场，学生们安静地选书、阅读、撰写梗概，没有紧张的氛围，只有笔尖划过纸张的沙沙声。“以前读书只看情节，现在要写梗概，就得仔细想故事的主线是什么。”六（2）班何语曈同学说，这种“不追求完美”的测评，让她从“随便翻翻”变成了“认真思考”。初中部的“拼剪诗歌”专区更是创意十足，学生们用废旧书籍、报纸剪贴重组文字，让不同书籍中的句子在纸上相遇，拼出属于自己的诗意。
双轮驱动，让阅读成为纽带
“没有教师的专业阅读，就没有真正的教育。”在“我是渭一讲书人”活动中，教师们的阅读视频每日更新。截至目前，129期视频已收获超35万次播放，覆盖文学、教育、心理等多领域书单。教研组里，老师们围坐在一起，用思维导图梳理专业书籍，分享阅读感悟。“以前读书是为了备课，现在读书是为了自己，也为了能更好地带孩子读书。”一位老师说。家校共读的温暖，从2025年9月“家校联盟共读会”成立那天起，便在校园里蔓延开来。无论寒暑，每周1-2次的共读雷打不动。家长群里，每日的阅读感悟打卡从未间断，一张张精心制作的图片记录着坚持的足迹，这份坚持计划持续到2027年。
“妈妈，当你不停指责我的时候，我不会停止爱你，但是我会停止爱自己。”一位家长在共读感悟中写下的这句话，让无数家长红了眼眶。阅读，成了家庭教育的粘合剂，化解了“想管不会管”的难题。破壁融合，让书香飘出校园“小手拉大手，书香进社区。”在学校搭建的家校社协同育人平台上，学生们走进社区，用诗歌朗诵、童话讲述传递阅读的快乐。社区里，居民们围坐聆听，不时响起掌声。活动现场，20个“书香家庭”接过奖状，脸上洋溢着自豪的笑容。
从“跟着绘本去旅行”的跨学科作品展，到孔家庄小学、宝氮子校等成员校联合完成的阅读手抄报，学生们的阅读成果被转化为可视化的文化产品，向全社会展示着素质教育的丰硕成果。
“培元固本，文以化人。让阅读像呼吸一样自然！”渭滨第一学校教育集团正以从容坚定的姿态，深耕大阅读工程。在这里，阅读不再是枯燥的任务，而是师生精神成长的氧气；在这里，学校、家庭与社区同频共振，共同编织着一张巨大的书香网络。未来，渭滨一校将继续以书为舟，载着每一个生命向着远方，阔步前行。
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