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颁奖典礼现场

筑梦青春,职引未来。4月25日,第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛在天津圆满落幕。在这场汇聚了全国2833所高校、2055万名大学生的“生涯大课堂”与“人才大集市”中,华南理工大学满额参赛,学子表现优异,一举斩获2枚金奖、1枚银奖,为广东省夺金数量最多的高校,创下学校在该项国家级赛事中的历史最佳成绩。

其中,自动化科学与工程学院王淇荣获成长赛道金奖,铭诚书院吴贤铭智能工程学院卢沛宁荣获就业赛道本科生组金奖,机械与汽车工程学院迟鹏荣获就业赛道研究生组银奖。华工学子用扎实的专业功底和清晰的职业规划,在全国舞台上展现了华工学子脚踏实地、逐梦前行、勇于担当的风采。

王淇:以自动之智,赋飞行之能

来自自动化科学与工程学院大三的王淇,职业目标是成为一名无人机飞行控制系统工程师。

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从儿时江边放飞模型飞机的懵懂好奇,到目睹无人机在山火中投递物资、在田野中守护丰收的责任感召唤,王淇的逐梦之路始终坚定有力。尽管入学时未能进入自动化专业,但出于对低空技术的热爱,大二上学期,她凭借优异的成绩成功转入自动化专业,向着飞控系统工程师的目标持续靠拢。

本科期间,王淇有意识地构建飞控系统知识框架,多门核心课程均取得高分。在科研实践中,她先后主导多项科研项目,从机械臂控制算法到水域动态避障导航,再到小鹏汇天实习中直面真实工程难题,一步步打通了“实验室算法”与“真实世界”之间的鸿沟。

“十五五”规划已将低空经济列入国家战略性新兴产业,飞控技术正是决胜空天未来的制高点。王淇在决赛舞台上表示:“以青春之名,铸可靠之翼,奔赴低空经济的壮阔蓝海!”

卢沛宁:聚焦精准视界,引领智造未来

来自铭诚书院吴贤铭智能工程学院的大三学生卢沛宁,求职意向是视觉控制研发工程师。

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卢沛宁的职业启蒙源于父亲的遗憾——因0.12毫米的精度误差,父亲研发的等离子体发生器性能仅为设计标准的50%。这份遗憾化作卢沛宁的使命:让精度跨越最后“一毫米”,让设计不再止步于图纸。

立足华南理工大学“强科研、重实践”的育人沃土,卢沛宁自大一便加入院士团队,投身前沿课题研究。大学三年间,他主导了8项科研项目并全部实现成果落地,累计实验室攻坚时长超过2000小时。他将视觉识别精度突破至0.01毫米级,用硬核成果诠释了华工学子的创新担当。

在行业头部企业禾赛科技的实习中,卢沛宁作为唯一一名本科生,与六十多名来自清华、北大等名校的硕士博士同场竞技,在AI竞赛中作为小组核心成员获得第一名,凭借扎实成果获评“优秀实习生”。

目前,卢沛宁已获授权发明专利2项、实用新型专利3项,累计撰写代码超两万行。他在决赛中动情地说:“父亲的遗憾,不是终点,而是我出发的起点。”

迟鹏:向险而行,智焊兴邦

来自机械与汽车工程学院的博士生迟鹏,在就业赛道(研究生组)中斩获银奖。他的职业目标是成为一名智能焊接机器人研发工程师,立志用水陆两用智能焊接机器人筑牢国家安全防线。

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2020年,迟鹏从早稻田大学硕士毕业回国工作。正处于职场上升期,他却选择辞职到华南理工大学攻读博士。这一看似“逆行”的选择,源于他对国家战略的深刻洞察,源于他对“高端装备制造自主可控”信念的坚守。

博士期间,迟鹏聚焦水下智能焊接“看不清”“定不准”“焊不好”三大痛点,首创水陆两用智能焊接机器人系统。他的成果转化为26篇学术论文,在国际上首次提出类人焊接理论体系;申请PCT专利2件、国家发明专利13件(其中8件已授权)。

更为可贵的是,迟鹏把自己“焊”在工程一线,将智能焊接技术成功应用于船舶制造与水下抢修、海工装备维保等领域。

迟鹏在决赛中铿锵有力地说:“科研人员当将个人追求与国家战略深度绑定,敢于打破舒适区,成为连接实验室与工程一线的坚实纽带。”

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师生在比赛现场

学校就业工作相关负责人表示,此次“两金一银”是华南理工大学就业育人成果的集中体现。当前生涯教育参与率还有很大提升空间,学校将以大赛为载体,做到“人人有舞台,院院有选拔”将生涯教育的触角延伸至“沉默的大多数”,让比赛不只是少数人的舞台,更成为一堂面向全体师生的“生涯启蒙课”“求职模拟课”“教学公开课”。

据悉,学校从2025年11月启动“广州工行杯”第三届全国职业规划大赛校赛,吸引了全部38个院系近7000名学生参赛,开展的“百师百校行”等同期活动百余场、覆盖学生24212人次。

在省赛阶段,学校组织多轮模拟演练和专家“一对一”打磨,教师赛道和学生赛道师生共获4金、8铜,4名教师获“优秀指导老师”称号;在国赛阶段,邀请企业HR、高校教师等各类型专家从行业视角“挑刺”,让学生反复结合自己的规划实践来修改讲稿、演练答辩。前后历时6个月,每一次迭代都是对职业规划的深度叩问。

好的职业规划不是“包装”出来的,而是在教室、实验室、生产线上一天天“泡”出来的。未来,华南理工大学持续深化生涯教育与就业指导体系建设,以全国大学生职业规划大赛为牵引,构建“以赛促学、以赛促教、以赛促就”全链条育人机制。

华南理工大学 学生记者团

信息来源:学生就业指导中心

文:祝和平

图:资料图片

微信编辑:鲍恩

初审:冀早早

二审:卢庆雷

终审:夏正林

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