4月28日至29日，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全国、全省教育大会精神，推进落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，加快广东省教育高质量发展，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的2026年广东省基础教育高质量教研体系建设推进活动在广州南沙举行。活动全面总结“十四五”期间全省教研体系建设成效，系统部署“十五五”及2026年教研重点任务。活动采取线下线上结合的方式开展，各地级以上市教研机构负责人、第六批教研体系项目负责人、广州市南沙区教研员及骨干教师代表等100余人在南沙主会场参加，各县（市、区）教研机构负责人，第六批省基础教育教研体系项目全体成员在各地分会场参加。
4月28日上午，广州市教育局党委委员、主任督学蔡健安，广州市南沙区教育局党组书记、局长谭芳分别致辞，表示将全力支持教研体系建设，推动基础教育高质量发展。佛山市、东莞市、湛江市、韶关市翁源县、广州市南沙区、河源市龙川县等地教研机构及项目负责人作交流发言，围绕区域教研、学科教研、山区校本教研、优质均衡发展和县域教研体系建设等教研工作的重点难点问题，分享了实践经验与创新做法。广东省教育研究院党委委员、教学教材研究室党支部书记吴有昌作全省教研体系建设工作汇报，全面回顾“十四五”期间我省在教研员队伍建设、教研平台搭建、教研机制创新、数字化教研等方面的工作进展及成效，总结主要做法经验，介绍2026年教研工作思路与要点。
广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙在讲话中肯定了“十四五”时期广东基础教育教研体系建设成效。全省教研系统认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，深入落实教育部和省委省政府有关工作部署，在教研工作格局、教研育人导向、教研支撑作用、教研方式方法、教研专业能力五个维度取得显著成效。他表示，面对教育强国建设、人口梯次达峰、多元化个性化需求和协调均衡发展等新形势新任务，全省各级教研机构要积极转型升级，主动担当作为，从学科发展逻辑向问题解决逻辑转变，注重解决基础教育课程教学改革中的重点难点问题，积极推动育人方式变革，为全省基础教育教学质量和水平提升提供教研支撑。他强调，要贯彻落实习近平总书记、党中央关于建设教育强国的决策部署，按照省委“1310”具体部署和委厅“1333”思路举措，做好“十五五”基础教育教研发展相关规划，系统设计好具有牵引性、标志性的改革举措、重点任务，聚焦育人根本、健康第一、协同联动、质量提升、标准引领、数智赋能、规范管理等七个方面，推动“十五五”教研工作开好局、起好步，为教育强省建设提供坚实教研支撑。
28日下午和29日上午，开展第六批省基础教育教研体系项目集中论证，涵盖学科教研、县（市、区）教研、校（园）本教研等类别，同时召开地市教研机构负责人交流座谈会。
29日下午，肇庆市教师发展中心主任李祥、深圳市福田区教科院院长林君芬、中山市教育教学研究室高中化学教研员罗洪正和深圳市宝安区教科院院长朱丽霞分别代表学科项目、县市区项目和校园本项目汇报研讨成果。随后，广东省教育研究院教学教材研究室副主任陈家运解读《广东省基础教育教研基地项目建设实施办法（试行）》，指导第六批项目负责人有效开展工作。广东省教育研究院党委委员、副院长李海东在总结讲话中强调，各项目组要围绕核心任务，聚焦教师专业发展、学生全面发展、教育教学改革等重点，打造可复制、可推广的教研范式，以高质量教研支撑广东基础教育高质量发展。
来源：广东教育研究
编辑：广东君
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