近几个月来，以色列遭遇了现代史上前所未有的安全挑战。面对伊朗的直接导弹袭击，我想到的不只是眼前的威胁，还有一个更大的问题：究竟需要什么，才能确保以色列在未来长期保持实力。
我从事工程研究已经超过30年。我常对学生和同事说一句有时会让他们意外的话：工程学就是现代犹太复国主义。我这样说并非为了修辞上的渲染。以色列最重要的国家资源，是其人民掌握的技术知识与创造力。这既是经济实力的引擎，也是国防能力、建设动力和国际声誉的基础。过去20年里，这一点愈发明显。到了今天，更是如此。
在特拉维夫阿费卡工程学院，目前有近600名学生正在服预备役、在安全部队任职或服现役。就在几周前，这些年轻男女还在学习电子工程、软件工程和机械工程。
如今，许多人同时承担着两副重担：在两次部署之间参加考试，从基地远程听课。我们为他们保留学业位置，正如他们在守护我们的生活一样；我们也尽力支持他们。这是我们认为最基本的责任。
如何在士兵返校后为他们提供支持，是我们在痛苦中学会面对的问题。过去一年，阿费卡失去了两名学生。他们在加沙长期服役后回到校园，却一直承受着任何扫描都无法显示的创伤。
在那两次失去之后，我们与他们的家人和朋友坐下来，询问什么样的帮助本可以发挥作用。得到的回答一致而朴素：需要一个安静的地方，一个远离校园喧闹的空间，让返校士兵可以不受打扰地坐一会儿，听听音乐，慢慢放松下来。
如今，我们正在建设这样一个空间，取名为“静心帐篷”。在那里，人们可以安静坐着，整理情绪，慢慢放松。对于那些需要的不只是安静的人，这里也会提供个人支持，以及身心工作坊。
我们今天支持的这些学生，也正是这场战争中操作相关系统的人。伊朗对以色列的袭击，不只是一次军事事件，也是对整个以色列体系的一次压力测试。拦截技术、情报架构、通信网络，以及以色列的进攻和防御能力，背后都离不开工程师的设计、建造、维护和操作。以色列应对体系的每一层，都建立在工程知识的实际应用之上。而这些知识，正是从课堂开始的。
在阿费卡，每年大约有40个毕业项目直接与以色列国防军相关单位合作开展。学生面对的都是真实的作战难题——有些来自寻求工程解决方案的以色列国防军部队和国防机构，有些则来自学生自己在一线的亲身经历，而不是假设性的案例研究。其中一些通过这些项目开发出的技术，已经投入实际应用。我们的校园与国家防务之间的联系，并非象征性的，而是具体、持续存在的。
更广泛的经济数据也说明了同样的问题。以色列高科技产业贡献了全国近五分之一的国内生产总值，占出口总额的一半以上。
早在这场战争爆发前，以色列每年就报告存在13000至20000名工程师和程序员的缺口。和平时期，这一缺口就已经是结构性脆弱点。到了战争时期，当经济不能放慢、创新不能停顿，这个问题就更加突出。未来工程师的培养，并不是下游环节的小事，而是国家安全问题。
这也是为什么，即便冲突仍在持续，阿费卡依然在继续建设，而且是真正意义上的建设。我们位于特拉维夫东南部亚德埃利亚胡社区的新校区已经开工。首层工程已经破土动工，我们还会继续推进，因为我们不愿让未来停摆。
在当前这样的时期领导阿费卡这样的学院，需要面对许多大多数大学校长从未遇到过的现实计算：从昨天到今天又有多少学生被征召，有多少人已经返回并需要支持，又有多少人在足以考验任何人专注力的条件下坚持学习。
此刻，坐在我们课堂里的这些学生——在他们没有服役的时候——正是未来将设计以色列下一代国防技术、推动医疗创新、人工智能发展和能源转型的人。能与这样一群以如此严肃态度和坚定决心承担重任的年轻人并肩工作，我认为这是难得的荣幸。
早期的犹太复国主义者，尤其是戴维·本－古里安，明白建设一个国家不能只靠理念，还需要工程师、建设者，需要那些能够把愿景转化为可运转基础设施的人。那一代人在某些时刻看来几乎同样不可能的条件下，建起了港口、道路、水利系统和大学。我们与他们并没有那么不同。
支撑以色列安全与发展的，始终是受过教育、意志坚定的年轻人，以及他们用技术知识回应国家最紧迫问题的能力。
我们正在培养这样的人，也将继续建设这所学院，让它不断培养出推动以色列穿越战争、走向未来的工程师。
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