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近年来，敦化市深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，将“教育减负、健康第一”作为推进基础教育高质量发展的重要抓手。全市教育系统坚持减负与提质并重、校内与校外联动，通过优化课程结构、创新育人模式、拓展实践平台，构建起轻负高质、五育融合的育人环境。

上学期间，每天下午2点，敦化市第二小学校的操场上，篮球落地的砰砰声此起彼伏。这并非校队专项训练，而是全校学生的固定课程 —阳光体育大课间。在这里，快乐篮球不只是校园特色活动，更是独特的育人理念。学校合理搭配长短课时，严格落实每天一节体育课、每日一小时阳光大课间。自主选课打破班级界限，孩子们奔赴喜爱的运动项目，尽情释放活力、快乐成长。

如果说第二小学以运动助力减负，市实验小学校则交出了别样的育人答卷。学校推行周三 “无作业日”“书包不回家”，让孩子拥有自主闲暇时光。校园还开设器乐、舞蹈、书法、手工等数十个特色社团，丰富同学们的兴趣选择。体育课实行 “3+1+1” 模式，学生可自主选择篮球、轮滑、跳绳等运动项目，因材施教、扬长发展，让每位孩子绽放光彩。

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敦化市还不断拓宽育人边界，重新定义课堂内涵。翰章红色基地的烽火故事、寒葱岭的层林尽染、敦化市历史博物馆的千年回响——这些敦化人熟悉的场景，如今都成了孩子们的“第二课堂”，依托红色传承、生态探索、文化寻根、科技体验等多元内容，让孩子在行走中收获历练与蜕变。

减负不是减法，而是科学的教育优化，敦化市还将研学纳入日常教学，依托红色、生态、文化、冰雪、科创五大主题，打造多条精品研学路线，通过减掉过重作业、考试压力与入学焦虑，进而增加睡眠时长、户外锻炼、实践活动和监管保障。从纸面要求到校园常态，从单一校内到家校社协同，教育生态正在发生深层重塑。

来源：敦化市委宣传部