大象新闻记者 龚丰硕 通讯员马贞
为落实 “双减” 政策要求，深耕习惯养成教育，5月6日，郑州市管城区昌华路小学开展“最美课本” 养成系列评比活动。活动立足学生学段特点，分层设定目标，以课本为载体，培养学生爱护书籍的良好品质与自主学习能力，让书香浸润校园，让习惯赋能成长。
本次活动坚持 “低段重养护、中段重提炼” 的原则，针对性设计活动内容，让习惯培养循序渐进、落地见效。
低年级学段聚焦 “书本养护”，开展 “课本小卫士” 评比活动。各班级通过主题班会、实物示范等形式，引导学生掌握包书皮、贴标签、整理书页的正确方法。课堂上，老师手把手指导学生抚平卷角、擦拭污渍；课后，孩子们用心为课本穿上 “保护衣”，设计个性化标签，养成 “轻拿轻放、及时整理” 的好习惯。学校每周从课本整洁度、无破损、标签规范等方面进行评比，每月评选 “课本小卫士”，在校园宣传栏展示优秀作品，激励孩子们争做书籍的小小守护者。
中年级学段在书本养护基础上，强化 “笔记精华” 培养，开展 “整洁课本 + 优秀批注” 双项评选。各学科教师结合课堂教学，指导学生用圈点、勾画、标注等方法，在课本上圈画重点词句、标注疑难问题、简要记录感悟。同学们手握彩笔，在字里行间留下思考的痕迹，让课本成为承载知识与思维的 “学习手账”。学校评审小组从课本整洁度、批注规范性、内容实用性等维度综合打分，评选出优秀作品并在年级内巡展，促进学生互学互鉴，提升自主学习能力。
活动开展以来，校园内掀起 “爱课本、护课本、用课本” 的热潮。一本本整洁的课本、一页页工整的批注，展现出昌华学子认真专注的学习态度。孩子们在实践中懂得珍惜与尊重，在批注中学会思考与探索，学习习惯与综合素养得到同步提升。
昌华路小学始终坚持以细节育人、以习惯立人。此次 “最美课本” 活动，是学校落实素质教育、深化习惯养成的重要举措。未来，学校将继续立足学生成长需求，让好习惯伴随学生成长之路，让书香校园绽放绚丽的育人之花。
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