教育的本质是筛选，而不是培养，大部分孩子成绩不好的根本原因不是懒，也不是没遇到名师，就是智商不够，没有学习的天赋；

但很多家长乃至老师却认为：勤能补拙！

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最近看到有博主发帖，统计了近10年衡水中学被清北录取的人数变化；

2016-2019年，衡水中学被清北录取的人数直线飙升，从每年139人增长到275人；

甚至有统计数据显示，那些年衡水上清北的名人占据了河北省的98%；

然而从2020年开始，衡水往清北输送的苗子越来越少，2025年只有45人。

而之所以会下滑那么严重，是因为跨区招生计划被一步步卡死；

从2021年开始，河北省高中跨区招生计划不得超过总计划的30%，后来这个指标越来越低，2024年直接禁止跨区招生；

跨区招生没了，掐不了尖了，所以能考上清北的学生一下子就骤降80%以上。

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其实前些年各地都有类似衡水模式的初高中学校，这些学校通过一些政策，比如说成绩好的学生去他们那里读书，免学费还给奖学金；

而且这些学校也肯花大价钱挖名师，于是那些成绩好的学生都聚集在这些学校了。

当然学习氛围也很重要，优中选优这些好苗子在竞争中自主性更强，学习成绩更好，不但成就了自己也成就了学校。

但其实衡水模式也有弊端，把好学生、好老师都抽走了，其他学校只能越来越差，间接造成了教育不公和内卷加剧；

另一点是，衡水模式下学生的作息是非常可怕的，学生从早上5点学到晚上11点，这种集中营成长出来的孩子，大多只会学习；

情绪、性格、其他技能和乐趣几乎都很差，也给这些人的人生埋下了雷。

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河北的网友说，今年37岁曾经身边很多同学朋友是从衡水出来的，那种模式对他们的一生都有影响；

而且很多衡水人即便进了清北毕业工作后，收入上也跟普通大学出来的没太大差别；

可是对性格等造成的伤害却是巨大的，天赋高的孩子进了这种学校可能天赋被磨没了，没天赋的进去通过魔鬼式训练读了名校；

但后面会在工作、谋生上面显现出弊端，跟不上那些天赋强的。