■ 海南日报全媒体记者 张琬茜
日前，万宁市万城小学学生刘怡阳跟着父母走进万宁兴隆热带植物园。他参观可可林，采摘可可果，体验巧克力制作过程。一块块脱模成型的巧克力浓郁丝滑，藏着这个季节鲜活的气息。
5月伊始，首个春假里，像刘怡阳一样走出教室、拥抱大自然的孩子还有很多。他们用脚步丈量城市深处的“烟火人间”，在大自然中探索求知，在旅途中拓宽眼界。
日前，海口、三亚、儋州、文昌、万宁等多市县中小学生“解锁”首个春假。春假与“五一”假期相连的8天长假中，我省多地精心打造自然体验、红色教育、文化研学等多元活动，让孩子们撒欢游玩、放松身心，在行走与体验中收获成长。
“行走的课堂”更精彩
首个春假开启后，海南科技馆迎来大规模研学热潮，3000余名学生近距离探索科学奥秘；孩子们穿梭在三亚大小洞天的椰林里“追泡泡”，笑声连片；研学团在海南热带雨林国家公园里进行植物科考、夜观探秘、桨板溯溪，解锁雨林生态密码……
春假期间，海南科技馆迎来研学热潮。
从北到南、由东到西，这个假期，山海变课堂，自然成教材，我省多地学子在“行万里路”中打开这个“Plus版假期”。
“平时孩子忙于学业，假期当然要带他到山海间‘撒野’！”三亚市民刘女士说。刚刚过去的假期中，她带着9岁儿子林子轩到蜈支洲岛与深海“约会”。
透过玻璃底船，珊瑚摇曳、鱼群穿梭的壮观景象，令林子轩欣喜万分。他瞪大双眼，生怕错过眼前的精彩瞬间。亲手将珊瑚苗植入海底后，他深刻认识到，大海的资源并非取之不尽、用之不竭，“我要成为海洋守护者，守护我们共同的家园”。
4月30日是海口中小学春假第一天，海口市生活垃圾焚烧环保发电厂迎来一群特殊的“客人”——30余组亲子家庭。他们走进在线监控室参观垃圾卸料大厅、焚烧车间、环保处理系统等核心区域，全面了解生活垃圾从收集、运输到焚烧发电、无害化处理的全流程。
发电厂垃圾焚烧炉前，一个类似巨型“抓娃娃机”的操作设备，勾起了孩子们的好奇心。只见操作工人拨动操纵杆，精准控制巨型抓斗，“抓娃娃”般前后左右操作，便将垃圾精准投入焚烧炉。“炉温最高温度是多少”“炉渣最终去哪了”……孩子们纷纷举起小手提问，专业讲解员现场讲解，逐一揭开生活垃圾“变废为宝”的奥秘。
春假期间，红色研学也成为学生们的热门选择。在海南省博物馆，海口市第二十五小学四年级学生张桐嫣化身“小小志愿讲解员”，热情为观众们讲述崖州古城的悠久历史。在她看来，这不仅是一次深入的历史文化学习体验，更是一次心灵的洗礼，“通过讲解，我更加了解和热爱家乡的文化、历史。”
当风景成为课本，文博场馆变身“大学校”，春假成为孩子成长路上的重要“补给站”，引导他们将书本知识转化为鲜活的生命体验，在“行走的课堂”中开阔眼界、增长见识。
在实践中收获成长
多元的假期生活，折射出春假背后育人理念的深刻转变：教育不再局限于三尺讲台，生活中处处是课堂，时时皆可促进学生成长。
5月7日—8日，海口市美兰区芳园国际艺术村里一片热闹景象，海口市第一中学高一年级学生手握铲子，化身“农夫”，加入到挖地瓜的行列中。
田园中，劳动之美处处可见。学生们陆续体验扎染、竹编项目，制作海南薏粑，还有人三五成群搬砖头搭建灶台，拾柴生火。每完成一个项目，就可以凭借劳动成果换取食材，学生们手中的地瓜、竹编小船、薏粑等，都成了灶台边可以换取食材的“货币”。
不多时，锅铲翻飞间，一道道热气腾腾的菜肴陆续出锅。“自己炒的菜，吃起来就是格外香。”学生们纷纷笑着说。从田间到灶台，从非遗工坊到餐桌分享，他们在劳作中感受匠心，触摸文化的温度。
与此同时，在三亚市崖州区的金色稻田里，一群学生正沉浸式感受“粒粒皆辛苦”的劳作过程，收割、脱粒、晒谷，脸蛋晒得通红，手掌磨得发疼，却没人喊累。“课本上说‘春种一粒粟’，今天才知道有多辛苦。”一名学生感慨道。
当春假遇上“五一”假期，会有什么样的新奇体验？在海口美兰国际机场，孩子们的快乐身影随处可见，他们近距离观摩飞机，学习机场净空、防鸟与特种车辆知识；化身小小值机员、安检员，沉浸式体验民航工作；动手拼装飞机模型、彩绘专属飞机，收获别样体验与乐趣……
学生们在海口美兰国际机场学习机坪运行等知识。
“研学活动希望改变‘机场只是交通基础设施’的刻板印象，让机场不只是孩子们眼中行色匆匆的航空出行点，而是一座开放的、可触摸的航空知识殿堂。”海口美兰机场研学项目组工作人员表示，通过沉浸式研学体验，孩子们走进航空世界，近距离感受航空科技的魅力，在心中播撒探索航天的种子。
学生们在海口美兰国际机场模拟办理值机手续。
在海南科技馆，每一件展品都是一位无声的“科学导师”。重磅亮相的嫦娥五号返回器与降落伞成为馆内“顶流”，深深吸引着孩子们的目光。在这里，“国之重器”不再是新闻报道里看似遥远的名词，而是成为可观、可看、可感的实物展品。
这些“走出去”的体验，也在悄悄改变课堂。海口一所中学的语文教师张晓婷发现，不少学生将春假里的所见所闻所感写进作文，有人诉说劳作过程的不易，有人写下科技报国的理想，有人描绘海南山川湖海的壮美，字里行间都透露着蓬勃的生命力。“春假为孩子提供了开阔眼界的宝贵时机，真正实现了‘学在天地间，长于实践中’。”张晓婷说。
多方协同，让假期更精彩
春秋假制度绝非简单的假期调整，也不只是“多放几天假”。如何让假期“放得好、落得实”，还需要家庭、学校、社会通力合作。
春假中，不少家长面临“看护难”的问题。对此，海南各地用“官方带娃”给出温暖回应——
万宁市整合多方力量，开展“缤纷春假”系列主题活动，通过“托、教、乐、游”相结合的方式，将假期“空窗期”转化为成长“加油站”，让家长“托管放心、工作安心”；
儋州市开设爱心托管班，为全市中小学生提供公益托管服务，为双职工家庭排忧解难；
临高县开展春假短期公益课堂活动，“小椰青”志愿者每天为孩子们提供作业辅导和安全看护服务，并规划兴趣活动和娱乐时间，让孩子们在玩中学、在学中乐……
对于确实需要校内托管的学生，各地教育行政部门提供兜底托管服务，及时开放学校教室、图书馆、运动场馆等，并组织工作人员进行看护，确保学生活动安全有序。
在海南省直属机关第二幼儿园，孩子们玩游戏、听绘本，和老师趣味互动，玩得不亦乐乎；洋浦第一小学精心设计了丰富多彩的非学科类活动，引导孩子们在操场上尽情奔跑，挥洒汗水。
此外，我省文旅部门也提供了丰富多彩的研学产品。春假期间，我省推出十大主题66条精品研学线路，依托航天、海洋、雨林、南繁等本地特色资源，构建“航天+海洋+雨林+自然+人文+科技+红色”多元研学体系，全方位展现海南独特魅力，为青少年及亲子家庭提供多元化、高品质“行走的课堂”。
记者采访发现，昌江、东方等市县将春假时间安排在5月底，与双休日连休，既避免了“五一”期间扎堆出行，也为家庭出游提供了更灵活的选择。
本文配图均由受访者提供
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