唯寻、新东方办国际化学校：教培巨头走出了新路子|国际化学校|国际教育|教学|新东方学校|班级群|高中

文章来源 | 新学说(微信号:NSI-cm)

原作者 | Asher

4月中旬，唯寻国际教育集团宣布，将打造大湾区第一所「个人学校」——远见 ONE，并表示这是具备民办高中资质的全日制国际化学校。至此，唯寻成为了继新东方、桃李未来等集团之后，又一个以培训机构起家，并开设国际化学校的教育集团。

从课外培训的短期业务拓展至完整周期的育人体系，教培机构起家的教育集团办学校，与其他常规国际化学校有何不同？他们入局全日制学校赛道，会有哪些优势，又将面对哪些挑战？

在大多数人的印象里，国际化学校与培训机构泾渭分明。学校负责学生全方面的培养，机构则针对学生学习的薄弱部分进行补充和提升。但事实上，以新东方为代表的老牌教育集团，以机构起家，却也早早开办了全日制国际化学校。而桃李未来、唯寻等后起之秀，也在探索更高效的办学模式，逐步进入国际教育的兵家必争之地。

新东方：第一批布局国际中学

新东方作为国内老牌教育集团，是最早一批开办国际化学校的培训机构。时间追溯到2002年，新东方在江苏扬州创办了北京新东方扬州外国语学校，是一所涵盖幼小初高的寄宿制学校。2006年，新东方在扬州外国语学校的基础上开设了国际高中项目，成为一所教学体系完善的国际化学校。如今，学校已涵盖美高与AP选修课程、A-Level课程、加拿大OSSD等课程体系，并提供全方位升学指导服务。

图源：北京新东方扬州外国语学校

2010年，新东方教育科技集团又在大本营北京打造了北京新东方国际双语学校。作为集团的旗舰项目，学校囊括AP、A-Level、IB等主流国际课程，还开设了托福/雅思等语言考试课程，继承和延伸新东方在语言教学、升学规划方面的系统优势。

图源：北京新东方双语学校

而就在今年4月，新东方教育科技集团与无锡金桥教育集团开展国际教育项目战略合作，将打造无锡金桥剑桥高中国际课程中心。新东方表示将发挥品牌、师资、海外资源优势，为金桥国际高中提供教学教研、标化培训、留学申请、境外服务等全流程支持。

图源：无锡金桥教育

湾区国际书院：汇聚顶尖资源，打造高标准国际书院

湾区国际书院是深耕粤港澳大湾区国际教育领域的高标准全日制国际书院。依托核心团队多年在国际教育领域的深厚积淀与全球优质资源的整合能力，书院以深耕学术、赋能升学、培育全球精英为核心办学方向。书院聚焦世界顶尖高校升学目标，致力于成为大湾区学术严谨、培养专业、升学成果突出的第一梯队国际学校，为有志冲刺顶尖学府的学子，搭建高效多元的国际化成长与升学桥梁。

唯寻：开设大湾区首所个人学校

文章开头提到的唯寻国际教育集团成立于2011年，提供国际课程辅导、国际竞赛、语言考试和高端留学申请等服务。上个月，其宣布将打造大湾区首所个人学校——远见 ONE。关于个人学校，我们此前已有文章进行专门介绍（查看详情）。目前国内个人学校几乎都集中在上海地区，远见 ONE的成立确实有其开创性意义。

根据官方介绍，远见 ONE不仅是UCAS官方认证中心，更是牛津大学AQA考试局授权中心，同时具备正规民办高中办学资质的全日制学校。学校以A-Level课程为主要培养体系，提供1-3年制的不同学制，严格将课堂规模控制在3-8人。

教培起家的教育集团，在办学初期往往面临教学、场地等资源匮乏的问题，因此与常规国际化学校相比，这些集团办学会采取多种不同的路径。

路径一：依托成熟体系，构建独立办学特色

通过引进并内化成熟的国际课程体系与顶尖升学指导经验，快速构建完整的升学闭环。这种模式不仅让学校站在巨人的肩膀上起步，更能通过独立的运营管理，打造差异化的办学口碑。

以湾区国际书院为例，书院在运营中充分发挥了资源整合的优势。一方面，书院依托核心团队在大湾区的深厚行业影响力与丰富的生源基础，为前期的招生工作提供了有力保障；另一方面，书院全面引入了由原顶尖国际学校名师团队研发的国际课程教学体系及高效学习工具，为后续的教学质量和课程开展提供了坚实的学术支撑。

在课程设置上，课程体系是办学方向的核心载体，书院精心构建IGCSE/A-LEVEL四年制课程体系，适配全球顶尖高校招生标准。G1、G2年级开设IGCSE课程，夯实学术基础、培养国际思维；A1、A2年级聚焦核心科目深耕，结合升学目标精准选课，全英文授课营造沉浸式语言环境，切实落实“赋能升学”核心方向。

在此之后，湾区国际书院与菁华中英文实验中学签订战略合作协议，共享现代化教学场所和优质资源，为学校的高效运转与长远发展奠定了坚实基础。

路径二：定制化教育路线

还有教育集团从当前家庭的个性化需求出发，创办一所走定制化教育路线的学校，在延续过往教培优势的同时，也能给予学生完整的教育体系。

唯寻国际教育集团打造的大湾区首所个人学校——远见 ONE，强调一生一课表的个性化培养，同时将课堂规模控制在3-8人。这样的定制化办学路线，一方面可以集中集团现有的教育资源进行完整的学段教育，一方面也符合当下部分家长的个性化教育需求。