近日，成都市龙泉驿区2026年小学道德与法治教师专业能力提升展评（高段组）总结活动在成都市龙泉驿区光华东山学校圆满举行。全区小学道德与法治教师代表怀揣育人初心齐聚一堂，以课例为镜、以研讨为桥，共探思政课堂提质增效的实践路径。
活动伊始，由龙泉驿区小学道德与法治中心组精心制作的展评回顾视频在大屏幕上温情呈现。镜头流转间，定格了教师们深耕课堂的专注神情与反复研磨教案的细致身影，也记录了学生在思政课堂上踊跃发言的笑脸与小组合作时的默契互动。这些鲜活的画面，串联起全区道德与法治教师70多天的探索足迹，为现场奠定了温暖而厚重的教研基调。
光华东山学校刘炜倩老师以亲切的主持拉开活动序幕。展评活动评委组代表陈小敏老师以《生活有道 思政有魂 生长有声》为核心主题，对本次展评活动进行了专业且深刻的复盘。她精准提炼参赛教师六大教学亮点，从教材解读的精准度、情境创设的真实性，到教学评的一致性、AI赋能的创新性，再到本土驿文化的深度融入与育人闭环的完整性，全方位彰显了思政课堂“铸魂育人”的专业高度与“知行合一”的育人温度。
活动核心环节，三节优质课例与无生模拟课依次亮相，展现了高段道德与法治课堂“既有思想深度，又有情感温度”的独特魅力。
光华东山学校张峰瑞老师执教的六年级《相互学习 共同进步》，精准锚定“铸牢中华民族共同体意识”这一核心育人目标。张峰瑞巧妙创设“中华民族一家亲”夏令营沉浸式情境，并创新引入AI模拟画外音等数字化手段，极大地增强了课堂的代入感与时代气息。整堂课将抽象的民族团结理念转化为学生可感可知的生动实践，实现了知识传授与价值引领的同频共振，生动诠释了素养导向下思政课堂“有高度、有深度、有温度”的育人新样态。
天鹅湖小学王利群老师的无生模拟课，紧扣“做聪明的消费者”单元要求，构建了“识浪费—明节俭—行节俭—倡节俭”的完整教学逻辑，深刻彰显了“知行合一”的育人理念。整堂课从理念传递延伸至校园、家庭与城市的实际行动，教学设计扎实严谨，充分展现了青年教师精准的教材解读能力与务实的教学风格。
航天小学杨蕾老师带来的无生模拟课，紧扣新思想核心要求，构建了“看见精神—明白精神—践行精神—成长为精神模样”的完整教学逻辑。整堂课兼具“铸魂育人”的思想高度与素养导向的课堂温度，充分彰显了高段道德与法治课的感染力。
随后，展评活动评委组代表高蕾老师紧扣“驿都好课展素养 驿道思政育新人”的核心理念，系统梳理了本次展评活动的核心亮点与实践成果。汇报围绕四大维度：一是情境赋能，实现情智共生；二是扎根本土彰显驿文化，挖掘龙泉驿资源，增强思政教学地域特色与感染力；三是多元评价贯穿教学全过程，实现“教-学-评”一体化，助力学生素养提升；四是涵养风范，通过凝练板书勾勒思维脉络，打造环节闭环与留白，落实育人目标。同时，高蕾在汇报中分享了大量可推广的优秀案例与教学思路，有效搭建了校际交流互鉴的桥梁，有力推动了全区道德与法治教学的提质增效。
活动尾声，龙泉驿区小学道德与法治教研员谭红以《驿都好课堂：生长，看得见》为题作总结指导。她深情回顾并高度肯定了38位参赛教师在展评中展现出的教研热情与专业风采，深入剖析了本次展评提炼出的“扎根、赋能、评价、板书”四把“生长钥匙”，并强调课堂生长的核心前提是准确解读教材、把握课程标准，依托三维四要素叙写教学目标，始终聚焦学生核心素养的培育。
针对后续教学，谭红明确提出了三大深耕方向：一是推动“驿道思政”常态化，让思政教育融入日常；二是充分发挥无生试讲的诊断作用，以研促教、以评促优；三是深入落实“生活·生长”理念，让课堂与生活紧密相连。谭红寄语全体道德与法治教师，展评落幕但生长不息，要始终相信课堂、学生与自身的生长力，坚守育人初心，带着本次活动的收获继续深耕课堂、笃行不怠，推动全区小学道德与法治教学高质量发展，切实践行“驿都好课堂，生长看得见”的教育追求。
本次活动在掌声中圆满落幕，从课堂展示到复盘总结，从成果方向指引，每一个环节都承载着龙泉驿区道德与法治教师对思政教育的热爱与坚守。未来，全区小学道德与法治教师将以本次活动为新起点，带着收获与思考，继续在思政教育的道路上携手前行，让素养导向的思政课堂，真正成为滋养学生心灵、培育时代新人的沃土。（图/文 成都市龙泉驿区光华东山学校）
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