为精准锚定中考历史冲刺复习方向，科学优化备考策略，切实提升复习教学实效，同时助力青年教师打磨优质课例、锤炼教学本领、实现专业素养进阶，5月19日，乐山市市中区初中历史同行者工作室在乐山市第七中学王浩儿校区开展了以“精研备考提质效 打磨赛课促成长”为主题的集中研修活动。
乐山七中青年骨干教师曾昕老师执教《破局重构——近现代中国外交的屈辱与荣光》中考二轮复习示范课，本节课架构清晰、重难点突出。授课中，曾老师系统梳理近代中国屈辱外交的演变历程与新中国独立自主和平外交的发展脉络，帮助学生构建完整系统的知识体系。同时，课堂巧妙创设探究情境，组织学生开展小组合作探究活动，引导学生深入对比辨析近代被迫开放与当代主动对外开放的本质差异，逐层梳理从和平共处五项原则到人类命运共同体理念的传承延伸与时代内涵。曾老师紧密围绕中考命题导向，穿插典型中考真题开展实战演练，引导学生总结解题思路与答题技巧，最后通过课堂小结与反思环节，帮助学生巩固所学知识、查漏补缺，充分展现了高效实用的中考专题复习课堂范式。
示范课结束后，乐山七中优秀青年教师余楠老师带来《初三历史冲刺复习策略》专题经验交流分享。余老师立足初三历史教学实际，紧扣最新中考考情，从当下初中历史中考三大核心命题趋势、中考冲刺阶段科学复习、统筹规划、分层分类、习题训练、重难点专项突破、规范答题技巧、学生应试心态引导等多个实用维度，分享了一线毕业班成熟可行的复习备考实操方法与教学心得，内容贴合教学实际，指导性与实用性极强。
工作室顾问及区历史教研员姚进老师精准通报了刚刚结束的中考适应性调研考试的整体学情、成绩数据、题型得分率、高频易错点等核心学情数据，全面细致剖析了当前初三学生历史学科存在的共性学习问题与薄弱环节。结合考试反馈情况，教研员精准研判当前备考形势，针对中考最后冲刺阶段课堂教学优化、复习内容取舍、重难点精讲精练、分层培优补差、模拟考试安排等重点工作，提出科学严谨、贴合学情的精准备考指导意见与明确教学改进方向。工作室全体成员围绕现阶段初三历史二轮、三轮复习推进过程中遇到的教学难点、学情管理难题、题型突破瓶颈、课堂提质增效等实际教学困惑畅所欲言、交流探讨。大家结合本校备考实际，共同交流优质复习教法、梳理后期复习核心重点、凝聚备考共识、统一备考教学思路、敲定后续复习推进计划，现场研讨氛围浓厚热烈，实现经验互通、思维碰撞、聚力研考、共促提升。
工作室两名青年教师邓玲和曾昕老师先后登台进行说课展示，分别围绕两节课例展开详细阐述，严格遵循市级优质课评审标准，结合教学课件，条理清晰地讲解学情分析、教学目标设定、教学重难点突破、教学流程设计、教学方法创新、板书构思及备课过程中遇到的困惑，充分展现了扎实的教学功底、清晰的教学设计思路和积极进取的专业态度，高效、精准完成了说课展示。
说课结束后，两名教师结合自身备课、试教经历及本次说课反馈，进行深刻的课后反思，坦诚剖析教学设计中的不足、课堂实施中的潜在问题，明确初步改进方向与优化思路，展现出谦逊好学、求真务实的治学态度。在指导磨课环节，工作室全体成员各抒己见、踊跃建言，共同为课例打磨出谋划策、凝聚集体智慧。大家紧紧围绕优质课评审核心要求，从课堂立意、教学环节衔接、师生互动设计、历史核心素养落实、情感态度与价值观渗透等多个维度，对两节参赛课例进行细致点评与精准诊断，既充分肯定教学设计中的创新亮点与可圈可点之处，也针对性地语速表达、教态表情、导入设计、教学环节呈现、重难点突破、学科素养落地等方面提出了具体可落地、可操作的优化建议。两名参赛教师认真倾听、详细记录，主动就自身困惑与顾问、成员深入交流探讨，进一步明晰优化方向、理清改进思路，为后续完善课例、全力备战优质课展评筑牢根基。本环节氛围浓厚、务实高效，真正实现“以评促优、以评促成长”的研修目标，全力为其打磨优质课例、提升参赛竞争力提供专业支撑。
工作室主持人李天智老师对本次集中研修活动进行了全面梳理与系统总结。首先肯定了本次研修活动的显著成效，全面梳理两大核心成果，既系统总结中考冲刺复习的重点任务、实用提分举措与优质教学经验，也明确两节参赛课例的优化完善要点与打磨方向。同时殷切期望两名参赛教师吸纳本次研修的点评建议，精益求精打磨教学设计、优化课堂实施，力争在市级优质课展评中充分展现出自己的教学水平和专业风采。号召全体成员以本次研修为契机，将所学所思所悟反哺日常教学，持续提升自身中考备考指导能力、课例打磨能力与课堂教学水平，进一步凝聚团队教研合力，推动工作室整体教研质量与教师专业素养再上新台阶。
最后，对本学年度工作室及个人工作总结、考核及成果业绩梳理汇总方面的工作任务进行了明确布置，要求全体成员高度重视、认真落实，全面梳理本学年度教研成果、教学业绩及个人成长情况，确保年度总结全面详实、考核工作规范有序，推动工作室年度工作圆满收官。（文/图：乐山市第七中学）
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