文明吉林时代新风丨校园播撒环保种分类引领新风尚 —— 吉林市中小学深耕垃圾分类主题教育|中小学|主题教育|吉林市|学校

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第四届全国城市生活垃圾分类宣传周期间，吉林市各中小学校以 “回收焕新生，分类新时尚” 为核心主题，通过 “回收小课堂” 与系列实践活动，将垃圾分类教育全面融入校园生活，引导师生主动践行绿色环保理念。

各校以主题班会、互动讲解为主要形式，针对废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废旧织物等可回收物，系统普及分类标准、投放要求、资源利用价值，纠正常见混投错误，助力学生扎实掌握科学分类方法。校园内，宣传栏、电子屏、宣传海报全方位覆盖，营造出浓厚的环保宣传氛围，让绿色分类理念深入人心。

在理论学习之外，同学们积极走出校园、走进社区，向居民普及垃圾分类知识，示范正确投放流程，用童真与热情传递环保新风。依托 “小手拉大手” 的联动模式，吉林市中小学以校园为起点带动家庭，以学生为纽带影响社会，推动垃圾分类成为人人参与、人人践行的生活常态。

作为其中的代表，吉林市船营区第五小学校围绕 “垃圾分类、你我同行” 主题多措并举，通过全方位教育引导，强化学生规范投放意识，构建家校共育的环保新格局。

学校通过校园宣传板、LED 电子屏幕循环播放宣传标语等多种形式，广泛开展垃圾分类宣传教育，有效提升了全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。同时，学校专门设立垃圾分类领导小组，明确分管领导、责任人、清洁员等岗位职责，制定校园可回收垃圾分类管理制度，并借助升旗仪式向全校师生发出倡议，详细介绍垃圾分类的重要意义与具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等关键区域，学校严格按要求设置可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等分类垃圾桶，引导师生及家长摒弃乱丢乱扔陋习，树立正确的垃圾分类观念。

班级层面的活动同样丰富多彩，不仅开展了 “垃圾分类，保护环境” 主题班会，还举办了绘画、手抄报设计比赛，组织学生利用废旧可回收垃圾制作艺术作品。为激励学生积极参与，学校实行垃圾分类回收积分制，学生需定点定时回收废弃可回收垃圾，每周由学校统计上报情况，并进行总结点评 —— 对分类到位的学生予以奖励，对未按要求分类的学生及现象进行批评指正。