齐鲁晚报·齐鲁壹点 通讯员 杨文海
在临沂市康复医院儿童康复六科，有这样一位年轻而充满热忱的康复教师——袁坤。作为一名扎根一线多年的康复教师，她始终坚守“用心康复、用爱守护”的初心，以高度的责任心和扎实的专业素养，默默陪伴着每一位特殊儿童走过成长的崎岖之路。
在日常康复教学中，袁坤严谨细致，始终坚持“一个孩子一套方案”的个性化康复理念面对孤独症、感统失调等不同障碍类型的儿童，她从不上千篇一律的“模板课”，而是用心观察，因材施教。为了让孩子们愿意参与、主动配合，袁坤巧妙地将康复目标融入趣味化、游戏化的教学活动中，比如，把社交互动藏在“轮流拍手歌”里。面对孩子的一次次拒绝、哭闹或退缩，她从不急躁，而是耐心引导、反复示范，有时一个简单动作要练上几十遍甚至上百遍。正是这份不急不躁的坚持，让训练变得有趣而有效，也让孩子渐渐从被动接受变为主动尝试。
除了孩子，袁坤也始终用爱心温暖着每一位家长。她深知，特殊儿童的康复需要家庭与医院共同努力，因此她从不忽略家长的焦虑与无助。每天课后，她都会耐心解答家长的种种疑问，从“回家练什么”到“孩子发脾气怎么办”，一一给出具体可行的建议。她的付出赢得了患儿家长的广泛认可和一致好评，不少家长都亲切地称赞她是“最值得信赖的老师之一”。
袁坤目前负责儿童康复六科大融合班的教学工作。这个班级的主要任务是帮助一批经过系统评估、已基本达到上幼儿园及小学衔接层次的特殊儿童，模拟真实的幼儿园一日流程——有区域活动、集体游戏、生活自理环节，也有小组社交课。班里的孩子正处于“从康复机构到普通学校”的关键过渡期，袁坤既当老师又当“妈妈”，带着他们学排队、学举手、学说“老师我要上厕所”。她还创新设计了多种集体课形式，将特殊儿童的康复核心目标——社交沟通、情绪识别、规则意识——巧妙地融入集体游戏中。家长们以及孩子们都非常喜欢她，经常在科室里表达对她的感谢与表扬。
袁坤用专业与温情，为特殊儿童点亮了成长的希望之光。她是孩子们眼中最温柔的“游戏大王”，是家长和孩子们心中最踏实的“引路人”。
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