为落实语文新课标理念，深化单元整体教学研究，探索任务整合、情境赋能的高效课堂模式，促进区域校际教研协同共进、资源共享、优势互补，近日，乐山市新建小学、斑竹湾实验小学、县街小学携手茅桥小学，在茅桥小学成功开展“小学语文单元视域下任务整合式情境化教学”校际研讨活动。四校语文教师齐聚一堂，以课例为载体、以讲座为引领，共研课堂提质策略，共探素养育人路径。
本次活动内容丰富、环节充实，涵盖优质课例展示、群文阅读示范课、专题讲座等形式，多维呈现单元整体教学与情境化任务教学的实践成果。其中新建小学宋林洁老师带来民间故事课例《漏》。宋老师立足单元整体视角，以“探秘民间故事”为主线，借助思维导图引导学生梳理出老爷爷老婆婆、老虎、贼、小胖驴几大核心形象，理清屋内、山上、树下、山坡等场景转换。同时还借助直观图表拆分繁杂情节，把散乱的故事片段串联成完整主线，有效降低学生梳理课文、复述内容的难度，既突破课堂教学难点，也为下一课时精细化复述故事搭建稳固学习阶梯，循序渐进锻炼学生概括文本的能力。
课例展示结束后，新建小学徐莉红老师带来专题讲座《单元整体教学的实践与思考》。讲座立足新课标核心素养要求，结合真实教学案例，深入浅出地解读了单元整体教学的内涵、价值与实施要点。徐老师从单元教材统整、语文要素落地、情境任务设计、课堂活动整合、教学评一体化落实等多个维度，分享了一线教学中的实操经验与深度思考，精准解答了老师们在单元整合教学中的常见困惑，既有理论高度，又有实践温度，为在场教师更新教学理念、优化课堂设计提供了行之有效的专业引领。
“此次多校联动教研活动，课例示范精准、专题引领深刻、研讨氛围浓厚，有效搭建了区域小学语文交流共进的优质平台，切实推动了任务整合式、情境化、整体化课堂教学的落地实践。”新建小学相关负责人表示，未来，还将持续深化校际合作，深耕课堂、以研促教，不断深化单元整体教学研究，持续提升语文课堂育人质量，助力学生语文核心素养稳步提升。（文/图：乐山市新建小学）
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