上海音乐学院第四届思政课教学比赛，本期授课主题为“文艺不能当市场的奴隶”，主讲人是音乐工程系“双带头人”教师党支部书记杨健、音乐教育系教师党支部书记王庆。两位老师既坚守理论高度，又贴近专业实际，紧扣习近平文化思想，将理论阐释、经典作品解析与育人实践深度融合，为师生献上两节立场鲜明、内涵厚重、艺术感染力强的思政精品课，推动思政教育与音乐专业教学同向发力、有机融合。
杨健，上海音乐学院音乐工程系“双带头人”教师党支部书记、教授、博士生导师；国家重大人才工程青年学者、上海高校特聘教授；维也纳音乐与表演艺术大学音乐声学系访问学者兼客座教授，维也纳大学音乐学系研究员、爱乐乐团小提琴演奏员；第十届表演科学国际研讨会（ISPS）共同主席；主持完成《跨学科视野下的音乐表演体系研究》等国家级与国际合作课题；曾获霍英东教育基金会高校青年教师一等奖、全国多媒体课件大赛一等奖、中国青少年音乐比赛最佳教师奖与奥地利音乐学最佳论文奖。
杨健以作曲家吕其明与《红旗颂》数十年反复修订为鲜活案例，从版本演变、艺术打磨、人民立场三个维度展开授课。课堂上，他系统梳理《红旗颂》自1965年首演以来历经1979年、1997年、2006年、2019年直至2025年60周年纪念版的版本演变，以奏鸣曲式结构为框架，拆解国歌动机、红旗主题、缅怀主题等核心素材，细致剖析主部主题和声布局优化、展开部“联合音调” 增删、再现部合唱加入、副部主题再现方式调整等艺术修订细节，揭示作品从初稿到定稿不断凝练升华的创作轨迹。他结合三次亲历演奏的经历，讲述吕其明先生不计成本、反复打磨，始终以“把最完美的作品献给祖国和人民”为追求，明确提出 “《红旗颂》是人民的作品、党的作品，我不收费”，以实际行动坚守文艺的人民立场，拒绝被市场利益裹挟。
面对流量、算法、平台主导传播的新时代语境，杨健认为，文艺创作不能被即时流量、市场趣味左右，要分清“被看见”与“值得被看见”的本质区别，强调文艺工作者要坚守艺术标准与价值判断，不做市场、流量、算法的奴隶，坚持把社会效益放在首位，以精品奉献人民、用明德引领风尚，传承上音红色艺术传统与人民文艺初心。
部分校本案例
王庆，音乐教育系教师党支部书记，钢琴演奏硕士，音乐学博士。教授，硕士生导师，音乐教育系学术委员会主任、理论教研室主任，教育部第十二届霍英东教育基金会高等院校青年教师二等奖获得者。在多年实践与研究的基础上，从物理学、运动学、知识创造与管理的角度反思钢琴教学的传统与现状，逐渐形成了独具特色的“六言钢琴教学法”。学术专著《音乐结构与钢琴演奏》《钢琴音乐织体的结构力与风格研究》是国内钢琴演奏与音乐分析交叉学科研究领域的重要著作；编著的教材《孩子们的钢琴音阶和弦与琶音》、演奏精注版《车尔尼系列教材》等已成为国内使用最广泛的教材之一。
王庆则从理论溯源、概念辨析、案例对照入手，系统解读“文艺不能当市场的奴隶”的深刻内涵。他紧扣习近平总书记文艺工作座谈会重要讲话精神，清晰界定社会效益与经济效益的区别，阐明注重社会效益是中华文明历史基因、是社会主义制度显著优势，文艺创作必须坚持以人民为中心，拒绝低俗、庸俗、媚俗，守住精神高地。
课堂上，他以古镇开发“重商业轻文化”与“文化赋能商业”的鲜明对比，以及导演饺子坚守初心打造《哪吒》系列的成功实践，正反结合、深入浅出地论证：一味迎合市场、追逐经济效益往往事与愿违，坚守社会效益、深耕艺术品质，方能实现社会效益与经济效益双丰收。他结合音乐教育实践，勉励学子牢记“和毅庄诚”校训，以立德树人为使命，让艺术创作与教学服务人民、滋养心灵。
本学期第四届思政课比赛精彩开讲，是上音思政课教学改革创新的生动实践，更是深化“习近平总书记文艺工作重要论述”个论课和深入开展案例教学的具体举措。两节课程同题共讲、各展所长，既立足音乐专业特质，又紧扣新时代文艺使命，将理论阐释与艺术实践、价值引领有机统一，生动诠释了“文艺不能当市场的奴隶”的深刻内涵，同时也激励着广大文艺工作者崇德尚艺、潜心耕耘，以精品奉献人民、用明德引领风尚，在传承红色基因、赓续文化根脉中书写新时代音乐人的责任与担当。
来源：音乐工程系、音乐教育系
编辑：陈璐瑶
审核：张卓
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