为落实新时代劳动教育要求，深化校家社协同育人实效，在“六一”国际儿童节来临之际，成都市龙江路小学武侯新城分校结合学校与社区“双建队”创新机制，以“爱尚劳动 乐在其中”为主题，精心开展系列活动。活动联动学校、社区、家庭多方力量，将劳动教育与节日庆典深度融合，让学生在沉浸式劳动体验中欢度“六一”，在实践历练中收获成长。
据悉，该校打造的校社“双建队”机制，以“组织共建、资源共享、活动共办、评价互通”为核心，全面打通家校社协同育人关键环节。学校与社区通过少工委副主任互聘、校社书记交叉兼职，搭建校社协同坚实桥梁。校社共同聘任社区中队辅导员，延伸少先队工作阵地，充实工作力量，丰富活动内涵。楼栋先锋小队辅导员代表承诺将积极开展丰富多彩的少先队活动，提供暖心陪伴与成长支持，让红领巾在校园与社区共同闪耀。一纸聘书承载育人责任，一次携手凝聚教育合力，“双建队”机制推动校社协同育人从理念走向实践。
本次系列活动中，最具特色的“银龄牵手红领巾”代际互学活动，打破了传统单向教育模式，勾勒出老幼互学共长的温馨图景，让传统经验与新潮科技碰撞出别样火花。
学校特邀“五老”志愿者担任劳动辅导员，手把手向学生传授实用劳动技能。从精致的花艺制作、传统的包粽技艺，到基础的育婴常识，“五老”志愿者们耐心讲解、细致示范，悄然传递勤劳质朴的优良品格与岁月沉淀的生活智慧，让传统劳动文化浸润童心。学生们则变身“科技小教练”，带长辈体验无人机足球、趣味编程等新潮项目，细心讲解操作原理与实战技巧。过程中，学生充分锻炼了表达能力与实践能力，切实增强了成就感与责任感，生动诠释了新时代少年的朝气与担当。这场双向陪伴、互学共进的实践，是学校“双建队”机制的生动落地，让少先队工作更有厚度，让劳动教育更有温度。
依托“双建队”机制中的“33N+”劳动课程体系，学校按年级设计生活劳动、生产劳动、服务劳动三大板块，为不同年级学生定制趣味性足、内涵丰富的劳动实践内容。
一、四年级学生化身“生活小当家”，参与整理书包、折叠衣物、分类收纳、餐具摆放等闯关游戏，在趣味比拼中熟练自理技能，养成良好的生活习惯与自律品格；二、五年级学生变身“生产小能手”，沉浸式体验手工制作、创意DIY、种植养护等实践项目，真切体会“劳动创造价值”的深刻内涵，感受付出与收获的喜悦；三、六年级学生主动担当，成为“服务小雷锋”，参与爱心义卖、礼仪引导、秩序维护、便民服务等岗位体验，在躬身实践中服务他人，让奉献精神、责任意识与担当品格在心中扎根生长。
本次“六一”主题活动以代际互学、校社协同、分层实践为路径，让学子在动手实践中感悟劳动之美，在双向陪伴中懂得尊重与感恩，在协作奉献中树立责任与担当。下一步，成都市龙江路小学武侯新城分校将持续深耕“双建队”机制，不断丰富劳动教育课程体系与实践形式，引导学生热爱劳动、勤于实践、乐于奉献，助力每一位学子以双手创造美好，以实干奔赴成长，在新时代的阳光下绽放别样光彩。（图/文 成都市龙江路小学武侯新城分校）
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