为深耕小学数学计算课堂，破解分数入门教学难点，夯实学生运算素养，6月2日，太原市晋源区姚村镇三年级数学教研组在高家堡小学组织开展《简单分数加减法（同分母分数加减）》专题教研活动，全体相关任课教师参会研讨。
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活动以示范课观摩为载体，授课教师立足小学生具象认知规律，依托分巧克力、涂色画图等生活化情境与直观教具，践行数形结合教学思路，引导学生依托分数单位自主探究算理，总结“分母不变，分子相加减”的运算法则，摒弃机械灌输，落实知理明法。
课后研讨环节，老师们立足课堂实效各抒己见，梳理共性学情问题：部分学生偏重套用算法、忽视算理理解，解题时常易混淆分子、分母运算逻辑。围绕痛点，教研组商定优化举措：一是常态化借助图形教具落实分数单位教学，以形释理；二是分层布设随堂练习，精准击破易错题型；三是狠抓书写与化简习惯，规范计算步骤。
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此次教研靶向明确、落地务实，统一了学段教学思路，优化了分数起始课授课方案，助力教师精进教学能力，为后续分数系列知识教学筑牢根基。
（网易山西 张丽 闫珊 编辑 兰亚丹）
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