为全面落实《义务教育语文课程标准（2022 年版）》要求，紧跟统编新教材教改进程，通川区中小学教学研究室书记、校长胡玉石一行专家莅临通川一小，开展小学低段语文专项教学调研指导，全面摸排学校低段语文教学实情，为区域低段语文教研走深走实、教学质量稳步提升精准领航。
深入课堂，问诊常态教学
课堂是落实课程育人、培育学生语文核心素养的主阵地。专家组深入通川一小一二年级语文常态课堂随机听课，近距离了解一线教学实况，细致研判教师对新课标、新教材的运用能力与课堂教学范式落地效果，在梳理教学亮点的同时，精准找出课堂存在的问题。
细查常规，夯实教学根基
听课结束后，专家组来到低年级教研组检查教学常规，细致查阅教案、作业、教研记录、集体备课等资料，对学校规范扎实的教学管理、务实高效的教研工作给予高度评价。结合全区教研要求，专家组也就作业设计、学情研判等方面提出优化建议，助力学校持续做优教学管理，发挥示范引领作用。
座谈研讨，聚力共促成长
调研组专家与校领导、语文教师代表开展专题座谈会。专家组结合课堂观摩、教学常规检查结果，对照2022版新课标及全区低段语文主题教研工作部署，对学校教学工作进行全面点评。专家组充分肯定了低年级语文教师过硬的专业素养、严谨的教学作风，以及学校在培育学生语文核心素养方面取得的亮眼成果。
教研室书记、校长胡玉石作总结讲话。他指出，通川一小是区域教育标杆，在省、市范围内声誉良好，办学成果备受肯定。他向全体教职工提出三点期许：一要进一步提升专业素养，保持常态化学习；二要扎根课堂、深耕教研，攻克教学难点；三要立足标杆身份，积极发挥示范引领作用。
本次专项调研是全区小学语文低段主题教研前期诊断的重要环节，既是对学校低段语文教学工作的全面检视，也为深化课堂改革、强化研训赋能指明了方向。接下来，学校将严格落实全区教研部署，积极吸纳专家意见，把调研成果转化为实干举措，深耕课堂教学，细化全流程管理，推动教学与教研工作再上新台阶。
来源：通川区第一小学校
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