初夏时节，万物并秀。6月5日上午，“名校携手研课堂 名师领航促成长”安徽省新时代名师名校长工作室暨中小学教研基地校联合教研活动语文专场，在蚌埠第三实验学校兴华校区举行。来自工作室、基地校的教研骨干及一线教师齐聚一堂，共话语文教学创新与突破。
本次活动由安徽省新时代史威名校长工作室、马蓉名校长工作室、刘丽名师工作室及省级教研基地校联合主办，旨在发挥名师名校长工作室和基地校的示范引领作用，探索人工智能赋能教学、项目式学习实施策略、幼小衔接与贯通培养等关键议题。
首先，是两节中小学语文的课例展示。第一节课由蚌埠市龙子湖实验学校汤漫老师执教，课题为五年级《田忌赛马》。汤老师以巧妙的教学设计，引导学生从故事情节走向思维策略，从文本解读走向智慧启迪，课堂教学中巧妙借助人工智能赋能课堂教学，利用“飞象老师”平台自主开发了互动学习小程序，引导学生从故事情节走向思维策略，从文本解读走向智慧启迪，充分展现了AI技术赋能下小学语文课堂的深度与张力。
第二节课是蚌埠第三实验学校兴华校区孙浩然老师带来的七年级《带上她的眼睛》。科幻文本与人文思考交织，课堂在思维激活与情感唤醒中凸显了初中语文的独特魅力。
两节课跨越不同学段，既有经典的历史智慧，又有时空穿梭的科幻想象，精彩纷呈。在交流评课环节，蚌埠市龙子湖实验学校小学部教务处孙亮主任、蚌埠第三实验学校兴华校区初中语文教研组长艾方方老师对两节课进行了深入点评。两位资深教研骨干从课堂细节剖析到教学理念提升，既有实践指导，又有理论高度，让在场教师对两节课例有了更深刻的理解。
随后，安徽省新时代史威名校长工作室主持人、龙子湖实验学校党总支副书记、校长史威带来题为《从困境到路径：基于国家课程重构的小学项目式学习实施策略》的专题报告。史威从现实困境出发，系统阐释了基于国家课程重构的项目式学习实施策略，指出项目式学习不仅是方法的变革，更是教育理念的重塑。报告干货满满，引发与会教师的强烈共鸣。
名校携手、名师领航的意义在于让教研真正发生，让成长清晰可见。半天的教研时间虽短，但思维的碰撞、理念的更新、经验的共享，必将为每一位参与者的教学实践注入新的活力。未来，工作室和基地校将继续深化跨区域联合教研，推动课堂教学改革，助力教师专业成长，为基础教育高质量发展贡献智慧和力量。
（图文/蚌埠第三实验学校）
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