春风化雨育桃李，数智赋能启新程。为深耕学校“33式校本研修”模式，践行“为学生慧学习而教”的课堂教学主张，探索人工智能与课堂教学、集体备课深度融合的新路径，6月16日，成都市鼓楼小学第三届教学节暨四校联盟教研活动举行。本次活动以“AI赋能教学，启育学生慧智”为主题，集中展示各研修小团队运用AI技术助力备课、优化课堂的研究成果。活动特邀成都市教科院岳钢德老师、青羊区小学数学教研员刘艳老师、语文教学专家李次斌老师到校指导。
“鼓小一直致力于‘办一所以尊重为底色，儿童喜欢的有温度的家门口好学校’。什么样的学校是儿童喜欢的学校呢？几年实践我们笃定：有温润扎实的好课程，有灵动高效的好课堂，有专业温暖的好老师的三好学校会是儿童喜欢的。而好课程、好课堂归根到底靠好老师。”活动伊始，鼓楼小学校长马晓蓉介绍了近几年学校的教研、研讨、课题聚焦的两大核心命题：全方位提升教师专业能力；深耕“为学生慧学习而教”的课堂主张。“让老师能尽快地专业成长是我们打造儿童喜欢的学校的重要路径。”
同时，学校教导副主任李云玲结合小规模办学实际，介绍了“33式”校本研修四级架构。鼓楼小学对照“人工智能+教育”相关政策，探索轻量化普惠AI赋能备课与教研：借助AI优化教学设计、依托课堂数据精准评课，有效破解师资薄弱、研讨同质化等难题，全方位助力青年教师成长。
在课堂展示环节，学校语文、数学两学科教师带来了两堂精彩的展示课。语文团队万霞老师执教《荷叶圆圆》，借助AI视频创设趣味情境，将识字、品读、演读、仿说、写字等环节层层推进，让抽象文字直观可感，契合低年级学生形象思维特点；数学团队尹琴老师执教《相遇问题》，深度践行“AI赋能备课”理念：课前借助AI诊断学情、优化教学设计；课中AI辅助生成动态线段图，直观呈现“同时、相向、相遇”的核心特征；课后生成分层作业建议，实现精准巩固。
课后，语文团队钱诗曼、李蕾老师分享了AI赋能低段语文教学的经验，总结出精准下达指令、紧扣学情目标、细化素材设计的实操策略；数学团队罗慧老师介绍了学校依托“33式”校本教研体系探索AI人机协同教研的新路径，通过精准备课、多维磨课迭代，有效提升备课效率与课堂育人品质。
三位专家结合课例展示与团队研修汇报进行专业指导，帮助老师再次理清AI在教学中的辅助定位，明确课堂的生命力与教育本质。同时，专家们希望学校深入研究“具身学习”理论，在学科教学设计中实践身心参与的学习活动；利用AI工具分析多学科同一班级的师生互动数据，探索跨学科课堂行为模式。
“本次活动让全体教师真切感受到AI为课堂教学与校本研修注入的新动能。专家们精准务实的建议，为学校今后继续推进AI与教学教研深度融合提供了宝贵思路。”马晓蓉表示，鼓楼小学将持续以“33式校本研修”为引擎，借力数智、抱团成长，坚守“为学生慧学习而教”的初心，让AI真正服务教学、启迪智慧，助力每一位学生全面发展。（图/文 成都市鼓楼小学）
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