来源：市场资讯
（来源：文明兴宁）
今年3月至6月，兴宁市石马中心小学以“跨界·融合·生长”为主题，开展了第三届全学科阅读系列活动。整整三个月，书香飘满校园的每一个角落，也走进了学生的家庭。从启动仪式到成果博览会，从教师沙龙到亲子共读，全校师生和家长共同经历了一场别开生面的阅读之旅。
吹响“集结号”，全学科阅读正式启航
3月下旬，学校第三届全学科阅读活动在师生期待中拉开帷幕。校长陈建忠挂帅出征，牵头成立校级阅读指导小组；分管教学工作的专职副书记张展强靠前推动，各学科教研组协同联动、形成合力。启动仪式上，教导处向全体师生详细解读活动方案，清晰勾勒出“教师引领—小组共读—亲子陪伴—成果展示”四步推进路径。目标明确，路径明朗，全校上下闻令而动，迅速掀起阅读热潮。
世界读书日，师生共赴阅读盛宴
4月23日“世界读书日”前后，学校开展了为期一周的阅读分享活动。
老师们先带头读起来！各学科组开展“共读一本（类）书”打卡活动，教育专业书籍成了老师们的“精神食粮”。阅读沙龙上，语文、数学、科学等学科教师代表走上讲台，分享阅读收获和教学实践心得。还有“整本书阅读指导课”研讨，让阅读教学更有章法。
学生们也不甘示弱。分年级举行的阅读分享会上，同学们围绕自己最感兴趣的数学故事、科普读物、历史人物传记等进行3分钟演讲。台上讲得投入，台下听得认真，阅读的热情在彼此之间传递。
阅读小组，跨学科共读记录成长
全学科阅读的核心阵地是学生阅读小组。孩子们根据兴趣自由组队，2至4人一组，“数学故事组”“自然探秘组”“英语绘本组”“艺术欣赏组”……一个个充满创意的跨学科阅读小组应运而生。每个小组制定了首月共读计划，本学期需读3本以上。一本本“阅读小组成长册”，记录着共读过程中的讨论心得、问题探究、好词好句-——那是孩子们思维碰撞的见证，更是成长路上珍贵的足迹。
亲子阅读，书香从校园飘进万家
家庭是全学科阅读的重要延伸阵地。学校倡导每天亲子共读不少于15分钟，鼓励家长与孩子共读地理、历史、科技等非故事类书籍。当阅读从课堂延伸到家庭，当父母放下手机拿起书本陪孩子一起读，书香便不再局限于校园，而是飘进了千家万户。
成果博览会，三大展区百花齐放
6月下旬，学校举办了“全学科阅读成果博览会”。三大类学生作品集中亮相，令人目不暇接。
书法比赛——现场书写，优秀作品装裱后在教学楼大厅展出，墨香与书香相映成趣。
优秀读后感——三至六年级学生结合本学期阅读的一本学科书籍，撰写真实感悟-。字里行间，是孩子们与书本对话后的思考与收获。
手抄报长廊——经过班级初选、年级复选，一幅幅精美的手抄报在成果博览会现场形成了一道亮丽的风景线，吸引众多家长驻足观看。
全学科阅读已从理念走向常态课堂，从语文学科辐射至数学、科学、艺术等全领域，“人人爱阅读、科科融阅读”的氛围初步形成。
阅读不止于书本，不止于学科，更不止于校园。我校将以本届活动为新起点，持续推进全学科阅读与课堂教学的深度融合，让阅读真正成为每一位学生全面发展的底色，让书香在校园、在家庭、在孩子心中生生不息。
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