近日，宁夏回族自治区吴忠市青少年综合实践学校组织学生走进研学基地，开展红色教育、实景感悟、科技探秘相结合的沉浸式研学活动。这场“行走的思政课”，是利通区深化素质教育、创新实践育人模式的生动体现。
2026年以来，利通区深挖本地红色历史、文化场馆、特色产业、乡村振兴、非遗科普等资源，打破传统课堂局限，创新构建“课堂—基地—场馆—企业—田间”立体化思政教育实践模式，打造多条特色研学线路，构建课内课外联动、教学实践融合的“大思政”育人格局，让思政教育走出书本、融入实景生活，将立德树人贯穿教育教学全过程。
在利通区初心馆，1200平方米的红色教育阵地以时间为脉络，借助实景沙盘、光影投影、多媒体等展陈方式，全面展现区域发展历程与共产党人的奋斗故事。沉浸式观展让红色史料焕发活力，红色故事直抵人心。研学后，不少学生主动撰写感悟、手绘展馆沙盘，将所见所感内化于心、外化于行。
走进吴忠市科技馆，利通区第十七小学的学生近距离体验前沿科技，在互动探索中感受科技魅力，极大激发了学科学、爱科学的热情。为持续做实常态化、体系化实践育人工作，吴忠市青少年综合实践学校立足中小学生身心发展规律和综合素质培育需求，系统打造生命教育、生活实践、生产技能、科技创新、体能拓展、主题德育六大系列共40项精品实践课程，以沉浸式、场景化、实操式教学模式，助力学生在实践磨砺中实现全面成长、知行合一。
依托成熟的课程体系，利通区利通街第二小学组织学生开展封闭式综合实践研学，将校园德育、团队教育、品格磨砺融入拓展实践。“实践研学不是简单的户外活动，而是全方位、全过程的成长育人。”利通街第二小学教师马英表示，研学过程能清晰地看到学生的改变，不少内向胆怯的孩子在挑战与协作中增强了自信、意志与协作能力，实现综合成长。
利通区教育局局长田学明表示，全区教育系统立足本土资源，推动思政教育从理论讲授转向实景实践，构建全域贯通的“大思政”育人体系。下一步，将持续优化实践课程、拓展育人场景、完善评价机制，深耕擦亮“行走的思政课”特色品牌，推动思政实践教育提质增效。
来源：利通区委宣传部
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