时代报告讯（记者 张华征 桑建伟 通讯员 韩辉峰）为进一步强化新密市实验高级中学心理健康教育工作，提升全体教师对青少年心理危机的识别、研判与科学干预能力，健全校园心理健康防护体系，守护学生身心健康成长，我校特邀郑州九院心理医院心理治疗科副主任张凤林一行人入校，开展“青少年心理危机的识别与干预”教师专题讲座。全体参会教师沉浸式学习专业心理知识，收获实用育人技巧。
工会主席杨晓光同志介绍开讲嘉宾
讲座伊始，学校工会主席杨晓光对郑州九院心理专家的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢，同时，详细介绍了张凤林主任的专业资历、深耕青少年心理健康领域的研究成果，以及郑州九院心理医院的专业实力、诊疗优势与社会口碑，让在场教师对本次讲座的专业性、权威性有了全面清晰的认知，为本次专题学习拉开了序幕。
郑州九院张凤林主任开讲
为打破严肃的学习氛围，调动教师的参与积极性，张主任以趣味十足的“乌鸦与乌龟”的手指操游戏作为暖场互动。简单易懂的动作、轻松欢快的氛围，快速缓解了老师们的工作疲惫，让全体教师迅速投入学习状态，也生动诠释了科学放松、情绪调节在心理健康工作中的重要意义。
张主任介绍暖场游戏规则
老师们兴致勃勃，主动参与游戏
随后，张主任结合当下青少年成长环境、身心发展特点与真实临床案例，开展了系统化、精细化的专题授课。讲座内容干货满满、贴合校园育人实际。张主任围绕青少年心理应激源、心理危机常见类型、校园心理工作重点关注方向、心理危机征兆多维度识别方法、心理危机干预核心要点与实操技术等关键内容展开深度剖析。
利用生活中的案例拆解心理危机的诱因
授课中，专家摒弃晦涩的理论说教，结合中学生常见的情绪问题、人际困扰、压力危机等真实场景，深入浅出地拆解心理危机产生的诱因、外在表现和发展规律，精准指出教师日常育人工作中容易忽略的心理细节。同时，针对性分享可直接落地、可灵活运用的危机干预技巧，帮助教师精准掌握“早发现、早识别、早干预”的心理工作方法，有效填补了教师在青少年心理危机处置中的知识与技能短板。
针对危机类型指出教师可以掌握的干预技巧
讲座尾声设置了专属交流答疑环节。面对老师们在日常班级管理、学生心理疏导中遇到的困惑、疑难问题，专家逐一耐心细致解答，结合具体学生案例给出个性化、专业化的指导方案与实操建议。一对一的精准答疑，针对性解决了教师日常心理育人中的实际难题，让本次讲座的学习效果落地见效。
对老师们答疑解惑
此次专题讲座，兼具专业性、实用性和针对性，不仅有效提升了我校教师的心理健康素养，强化了教师识别与干预学生心理危机的专业能力，更为学校构建全方位、常态化的心理健康教育与危机防护网络奠定了坚实基础。
未来，我校将持续深耕心理育人工作，常态化开展心理健康培训、交流研讨活动，不断夯实教师育人能力，细化心理健康服务举措，用心、用情、用力守护每一位学生的心理健康，为学生健康快乐成长筑牢校园“心”防线！
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