高考语文142！到底是怎么炼成的？听她说——|数学试卷|班主任|语文|高三|高考

三年语文模考成绩从未考过130

她曾以为130就是“天花板”

出分那天，石家钰盯着屏幕愣了几秒

高考语文142分

这并非一零一首个“142奇迹”

2024年，崔明宸同学

早已种下了高分的火种

如今，石家钰接过接力棒

用同样耀眼的成绩证明：

高分绝非昙花一现的孤例

而是一套科学培养体系下

厚积薄发的必然硕果

今天我们对话石家钰同学

听她这三年和语文“较劲”的故事

那些关于坚持、热爱与相信的答案

今天为大家都娓娓道来

三年坚持，终有回响

查到分数的那一刻，石家钰用两个词形容自己的心情：惊讶。她感慨自己三年来的坚持没有白费，更庆幸当初咬牙相信自己，终究等来了回响。

她也曾将130分视为“天花板”，当高考成绩出来后，她才恍然大悟——原来没从有所谓的上限。

回望高中三年，谈及拿下高分最重要的原因，她的答案出人意料地简洁：“对自己的坚定信念”。

高三以来，面对一度徘徊不前的语文成绩，她没有陷入自怨自艾，而是带着一股“不服输”的劲头，逐个啃下难题。对她而言，语文不仅仅是一门学科，更是一场与自己的对话。

我认为语文是一门'唯心'的学科，我们需要相信自己的能力和积淀，相信自己的直觉，相信相信的力量。

这不是虚无的心灵鸡汤，而是她一路走来的切身感悟与宝贵经验。高分背后，是近乎苛刻的自律。她认真对待每一次练习：选择题反复复盘，大题逐道梳理作答逻辑，作文更是一遍遍打磨推敲。

从高一开始，她就坚持每周写随笔和报评，这些看似零散的日常练习，不仅为高三的阅读和写作积累了丰厚的论据，更练就了敏锐的思辨能力。

面对文言文和古诗这两大薄弱项，她选择了最“笨”却最有效的办法：一篇一篇地读懂，一点一点地整理。即便短期看不到效果，她也甘之如饴，坚信长期的积累终会迎来质变。

对于作为优势项的作文，她同样从不懈怠，高三哪怕学业再繁重，也要挤出时间找老师面批、修改甚至重写，正是在这种不断推翻与重建的过程中，她逐步搭建起了属于自己的作文结构与论据体系。

决战高三

班主任帮她稳住心态

高三出现成绩波动时怎么办？她的应对方式冷静且有章法：

先分析试卷进行归因，明确到底是因为知识漏洞、理解误区还是心态波动；再带着疑问找老师沟通，共同制定计划；然后有针对性地集中刷题，典型题目反复做，系统整理答题框架。但最重要的是把分数和排名的焦虑剥离出去。

在这方面，数学学科也是班主任的冯定芸老师给了她极大的支撑。

刚上高三时，石家钰也曾因为微小的失误反复内耗、自我否定。冯老师看出了她要强、爱较真的性格短板，晚自习时特意把她叫到一旁。冯老翻出了整张数学试卷，一条条圈出她稳定拿下的高分基础题，轻声叮嘱：“优秀不是永远完美。”此后，冯老师常悄悄留意她的学习状态，看到她牺牲午休时间、默默刷题，便会及时送上鼓励与支持。这份细腻的观察和温柔的疏导，帮她慢慢摆脱了钻牛角尖和心态不稳的困境。