千年蓉城藏于方志，天府文脉育于课堂。
视觉中国
目前，“说新语·志成都”第三届“蓉城方志好课”展评活动已进入火热征集阶段。鉴往知来，以志育人，征集令一经发布，蓉城教师纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试。
那么，何为“说新语”，又该如何“志成都”呢？怎样才能打磨出有新意、有温度、有深度的参赛作品？怎么才能从众多征集作品中脱颖而出？别着急，接下来我们将为你送上备赛指南。
本届活动主题为“说新语·志成都”。相较前两届，更加注重创新性和本土性。
“说新语”，意味着要打破传统授课模式，依托地方志资源赋能基础教育教学创新。“志成都”，则要深耕成都地方志文化内涵，培育本土文化认知视角，树立正确的地方文化价值观念，筑牢青少年历史认同与文化归属意识。
成都是中国地方志的重要发源地，历来崇文重教，重视修志编史。参赛课程应立足成都丰富的自然地理、经济社会、风土人文等本土方志资源，依托专题课程架构设计、系统化知识体系、情境化教学模式，普及成都历史沿革、地理风貌、传统文化、乡风民俗等知识。
除深耕本土方志文化外，选题也可引用年度重点工作和时事热点，兼顾选题时效性、典型性与史料价值，以方志为纽带搭建贯通历史、衔接未来的文化桥梁。
找准选题是打造优质方志课程的第一步，优质选题贴合“说新语・志成都”活动内核，兼顾课堂教学、史料价值与育人意义。围绕本次展评活动主题，整理八大选题方向供各位老师参考：
* 温馨提示：以上选题仅供参考，教师可结合自身兴趣爱好和任教学科精准切入，并鼓励探索多学科融合教学。
此外，备赛教师还可登录“成都市中小学教师继续教育网”网上学习栏目，点击“教师课程-专题课程-蓉城方志好课”进入专栏，学习参考前两届一等奖参赛教师成熟的课程设计思路、课堂实施路径与教学呈现方式，同时借鉴优秀作品的创作经验；在参考学习的基础上，着重规避选题同质化问题，立足本地方志资源开展差异化、创新性选题设计，打造独具特色的方志课堂。
备赛路上，大家可能会遇到一些小烦恼：查阅史料耗时费力、海量文献无从下手……为此，我们为您总结出一份超全攻略。
线上可搜索“成都方志云”官方微信小程序搜集备课素材，该平台是市地志办打造的免费线上方志智库，收录古籍旧志、年鉴、地情刊物等数字资源1100余册。教师可依托海量数字化文献查找创作素材，再结合成都方志馆线下馆藏史料交叉核对佐证，线上线下资源联动活用，保障课程史料权威厚重，凸显本土特色。
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线下通过成都市情网预约前往成都方志馆实地研学，场馆内设市情馆、文献馆、地名馆、历史廉洁人物展，400㎡文献库藏书十万余册，涵盖60余类地情文献；场馆秉持“编研一体”理念，打造党史、三国文化、地名、本土名人等150余个特色专题资源，教师可现场查阅史料、挖掘创作思路，为课程创作汲取充足灵感与素材支撑。
成都方志馆预约页面
Tips：教师可提前点击进入成都方志（文献）馆图书检索中心，检索所需资料的名录与馆藏位置，做好线下查阅准备。
以“志”为媒，讲“活”成都。我们期待您的加入，用一堂堂生动鲜活的“蓉城方志好课”，唤醒蓉城少年的故土情怀，接力传承天府千年文脉。
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