一名13岁初中生，因为经常迟到、缺交作业，被班主任要求罚抄课文。家长认为这是不当管教，甚至导致孩子患上抑郁症，于是向学校提出国家赔偿诉讼，要求赔偿超过200万元新台币。
但台中地方法院日前审结此案，驳回了家长的诉讼请求。法官在判决书中明确表示，守时是一个人应具备的基本品格，老师罚抄课文属于正常教学辅导范围，不构成违法侵权。
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家长在起诉书中指控，班主任要求学生每天早上7时25分必须到校，比学校规定的到校时间更早。早自习时还会安排考试，并且设立了所谓的目标九宫格成绩门槛。只要学生没有达到标准或者迟到，就会被罚抄大量课文。
家长说，孩子经常因为罚抄耽误放学时间，影响去补习班和正常作息。有时候午休和体育课也被限制。向学校反映后情况没有改善，孩子后来被诊断出伴有焦虑的适应疾患和抑郁症。
家长认为，这些问题的根源就是班主任的管教方式。更让家长不满的是，班主任在被投诉后，曾经对学生说你的计谋成功了之类的话。家长认为这是老师在报复学生。
父母两人分别提出赔偿，包括学生的转学费、医疗费、精神抚慰金共140万多，母亲也要求60万元精神慰抚金，合计超过200万元。
但学校方面完全否认这些指控。学校澄清说，班主任要求学生7时25分到校，只是因为每周五有升旗典礼，提前到校是配合学校作息要点，并不是每天强制。联络簿上写的早自习考试，是各科老师希望学生利用早到的时间练习，成绩不列入计算。
至于目标九宫格，学校向法官展示了实物。九宫格反面印着我的二段计划，上面有这名学生亲自签名。学校表示，这个目标是经过老师、家长和学生三方讨论同意的。而且这个制度后来根本没有真正实施罚抄，只是用来鼓励学生。学生平时的抄写，大部分都是作业和考卷错误的订正。
法官在审理时仔细查看了学生的联络簿，发现这名学生从开学后就频繁出现迟到、不交作业、不订正考卷的情况。班主任因为守时和课业考量，要求罚抄课文，属于教师辅导管教的正常权力，看不出有什么故意或过失的不法行为。
最关键的一点是，家长虽然提供了诊断证明，确认孩子确实患有抑郁症，但没有办法证明这些症状和班主任的管教之间有直接的因果关系。在原告无法举证的情况下，法官认定学校不构成国家赔偿要件，判决驳回。
判决出来后，一位自称是这名学生当年同班同学的网友，在网上发了一篇长文。
这位同学说，在他的眼里，班主任是一个非常用心的老师。公立学校学生情况比较复杂，老师愿意紧盯着每一个学生的课业，让学生自己设立目标，只设下小小的门槛。而且根本不是家长说的那样动不动就抄课文，即便没有达成目标，也只是抄该科的课程内容。更多时候段考一过就过去了，根本没有实际执行。
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这位同学还透露，那名学生其实只读了不到半个学期就转学了，只经历过一两次段考。但转学之后，家长一直纠缠班主任，民事诉讼、刑事诉讼、国家赔偿轮番上阵。有时候老师会被突然叫去开会，整个班级都受到影响。
最让这位同学心疼的是，老师虽然从不在学生面前表露，但大家都能发现，老师开完会后或者接完某通电话后，眼眶经常是红的。
一位如此用心的老师，被搞成现在这个样子，连我们这些未成年人都对这个社会感到十分失望。这位同学在文末写道。
他说自己说出这些，不是要大家去指责那个学生本人，只是希望让外界看到更接近真实的情况。
一场官司结束了，法官用判决书给出了法律层面的答案。但那位在会议室里默默流泪的老师，或许还需要很长时间才能走出这场风波。
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