合肥市高刘中学是一所公办寄宿制初级中学,学校聚焦立德树人根本任务,锚定教育高质量发展目标,秉承“为党育人、为国育才”初心使命,把党建工作深度融入办学治校、五育并举全过程,以党建为统领,筑牢基层战斗堡垒,打造党建领航、五育融合的特色育人品牌,向经开北区人民群众交出一份高质量发展的答卷。
党建领航铸根基,深耕实干践育人初心
合肥市高刘中学党支部在合肥经开区社发局党委领导下,以党组织领导的校长负责制为核心,抓实基层党组织标准化建设,创新“党建+”校园治理模式,以党建引领学校全方位提质发展,曾获评合肥经开区“先进基层党组织”。
(一)守牢意识形态阵地,把稳校园育人航向
学校成立意识形态工作领导小组,落实班子“一岗双责”,完善教材读物、校园网络、宣传橱窗、文艺活动全链条审核监管制度,常态化开展阵地隐患排查。依托国旗下讲话、主题班会、思政课堂、校园广播等载体常态化开展爱国主义、红色基因教育,持续弘扬主旋律,牢牢把握校园思想政治工作话语权。严格落实防范校园传教相关要求,全方位筑牢校园意识形态安全防线。
(二)打造党建特色品牌,用心办好惠民实事
立足区域留守儿童较多的校情,学校打造“大爱助学・关爱留守儿童”特色党建项目,入选合肥经开区“我为群众办实事”重点项目。组织全体党员、入党积极分子担任“代管家长”,实行一对一结对帮扶,从学业辅导、心理疏导、生活照料全方位守护特殊学生;聘请爱心妈妈专项帮扶留守女孩,常态化入户家访、节日陪伴,温情化解学生心理困境。针对孤儿、家庭困境学生开展专项帮扶,免费住宿、陪伴成长,用党员温情补齐亲情短板,获得辖区群众广泛认可。
图:党员干部开展“大爱助学・关爱留守儿童”活动
(三)规范组织生活建设,锻造过硬党员队伍
以“学习强国”“三会一课”、主题党日为核心载体,常态化开展理论学习、党的二十大精神宣讲、党风廉政警示教育。创新党史学习形式,开展党史短视频大赛、党史宣讲进校园等活动。持续开展党员示范岗、校园护学、党员进社区、党建带团建等实践活动,全校22名党员全员参与志愿服务、学生帮扶,充分发挥先锋模范作用。
图:“三会一课”
搭建青年教师成长平台,实施“青蓝结对工程”,组织骨干党员与青年教师师徒结对,定期开展党员示范课、优质课评比,以党建带动教研提质,多名青年教师在区级课堂赛事斩获奖项。
(四)抓实清廉校园建设,涵养清朗校风教风
压紧压实党风廉政建设责任,落实党组织书记第一责任人职责与班子“一岗双责”,严格执行“三重一大”集体决策制度。常态化开展廉政谈心谈话、警示教育,对照新时代教师职业行为十项准则开展师德自查,纠治“四风”问题。以清廉文化浸润校园,将廉政文艺创作、廉洁主题教育融入美育、德育活动,打造党风、校风、教风、学风、家风“五清”校园。
一名党员一面旗帜,一个支部一座堡垒。学校坚持党建与教育教学同谋划、同推进,以党建为总抓手,统筹德育、智育、体育、美育、劳育协同发展,走出一条党建引领、五育融合的特色办学之路。
图:全体党员前往中共合肥北乡支部旧址纪念馆参观合影
五育并举育芳华,全方位赋能少年成长
一、以德铸魂,夯实思政根基,涵养崇德向善校风
合肥市高刘中学始终将德育摆在育人工作首要位置,依托党建带团建完善青年思想培育体系,严格执行入团十五项标准流程,细化团前专题培训、日常品行跟踪考察、标准化入团宣誓等全链条管理,严把团员发展关口,持续培育信念坚定、品行优良的青年学生骨干。学校整合校内外思政教育资源,联动属地沈塘社区共建红色实践阵地,紧扣世界读书日、烈士纪念日、国庆节等重要时间节点,常态化开展红色演讲、爱国征文、英烈祭扫、经典诵读等沉浸式主题活动,择优组织学生参与区级各类思政德育赛事,以活动浸润厚植全体学生爱国情怀与责任担当。同时,学校持续规范评优评先机制,“三好学生”“文明标兵”评选细则清晰、流程全程公示、接受师生监督,深度挖掘身边优秀学子榜样,充分发挥示范引领作用,在校内营造勤学向善、争先创优的浓厚校风学风。
图:学校联合经开区沈塘社区开展红色主题教育活动
二、以智启慧,搭建多元平台,擦亮科创实践底色
依托合肥一六八新桥教育集团优质教研资源,学校聚焦“双减”提质增效,打破传统课堂边界,构建课堂教学、课后社团、科创实践一体化智育培养平台。学校统筹开设陶艺、无人机、3D 打印等多元特色社团,制定完善社团课程纲要,推行活动台账、学生成长手册痕迹化闭环管理,推动社团活动规范化、课程化落地。校园配齐全套科创教学器材,安排专任教师常态化授课,围绕人工智能、机械建模、传统手工技艺开展科普教学,带领学生动手实操、自主探究,持续拓宽学生科学视野。各类科创实践活动充分激发学生好奇心与创新思维,着力培育精益求精的工匠精神,补齐传统教学科创教育短板,对标新课标核心素养培育要求,让科学探索精神扎根校园,全方位赋能学生多元智力发展。
图:陶艺社团学生动手创作
三、以体强身,锤炼坚韧品格,筑牢健康成长根基
学校牢固树立“健康第一”教育理念,全面落实体育浸润行动计划,搭建球类、摔跤、微型马拉松全覆盖体育社团体系,兼顾全员健身、中考备考、竞技培优三重育人需求。日常体育课严格对标中考体育考核标准优化教学内容,常态化开展阳光大课间、课后专项体能训练,保障学生每天在校户外活动不少于2小时,稳步提升全体学生身体素质。学校重点打造摔跤特色体育品牌,组建专业校队并配备专项教练员开展系统化集训,细化体能、动作技巧、心理素质分层训练,竞技成果丰硕,近两年多次斩获合肥市青少年摔跤赛事一等奖。校内定期举办校级运动会、班级球类联赛,在竞技比拼与团队协作中磨炼学生抗压能力,培育自强不息、团结拼搏的优良品格。
图:学校摔跤代表队参加省级青少年摔跤锦标赛
四、以美润心,深挖艺术底蕴,打造特色美育品牌
学校坚持以美育人、以文化人,构建“课堂美育+社团美育+展演美育”三位一体育人体系,深挖本土黄梅戏、声乐合唱、话剧朗诵等多元艺术资源,丰富美育育人载体。校内开设黄梅戏、合唱、话剧特色美育社团,聘请校内艺术教师与校外文艺专家协同授课,大力传承黄梅戏非遗传统文化,让传统戏曲走进日常课堂。学校积极组织学生参与各级文艺展演赛事,原创黄梅戏节目荣获合肥市中小学戏曲比赛三等奖。每年定期举办社团文化节,集中展示全校美育成果。
图:学校合唱队参加合肥经开区第十七届中小学文化艺术节合唱专场展评
图:学生展示黄梅戏
与此同时,学校组织师生参与合肥市“包公杯”廉政文艺作品征集,报送微短剧《“礼”物》获评市级优秀作品,实现艺术熏陶与清廉德育深度融合,涵养清正雅致的校园文化氛围。
五、以劳砺行,深化校社联动,构建长效实践体系
紧扣新时代劳动教育实施要求,学校摒弃形式化劳动课堂,联动合肥经开区沈塘社区搭建稳定校外劳动实践基地,打通校园内务劳动、社区公益劳动、社会实践三大育人渠道。以学雷锋志愿服务月、文明城市创建、生态环保宣传为契机,常态化组织学生走出校园,深入社区开展敬老陪护、人居环境整治、文明出行劝导、反诈科普宣传等志愿服务活动,引导学生躬身实践、体察社会。学校建立完整劳动育人评价机制,完善志愿者注册、服务时长登记、星级表彰全流程制度,将志愿服务、校园劳动、家务劳动表现统一纳入学生综合素质评价体系,形成完整育人闭环。常态化公益实践引导学生真切体会奉献的价值,不断培育感恩之心与社会责任感,推动劳动精神内化于心、外化于行,真正实现知行合一的劳育育人目标。
图:学生深入社区开展敬老陪护
步履不停践初心,五育深耕育新人。“十四五”以来,合肥市高刘中学始终坚守教育初心,紧扣立德树人根本使命,统筹德育固本、智育启思、体育强体、美育润魂、劳育砺行全方位办学工作,不断优化育人模式、创新育人载体、擦亮办学品牌。
下一步,学校将持续依托合肥一六八新桥教育集团优质资源,深耕基础教育主责主业,夯实五育融合育人根基,聚力提质增效、聚力特色办学,引导全体学子涵养优良品格、练就过硬本领、扛起青春使命,全力办好群众满意、师生幸福、社会认可的家门口优质教育。
(图文:合肥经开区社会发展局)
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