今年7月，山东航空学院理学院“数理筑梦·童心护航”实践团深入滨州市市西街道利民社区、彩虹湖社区、惠民县乡村一线及残疾人职业康复培训中心，扎实开展暑期托管服务和特殊困难群众走访工作。实践团成员兼具青年志愿者与刘徽数学文化宣讲团成员双重身份，以数智赋能为特色，以德智体美劳全面发展为主线，将“思政小课堂”有机融入“社会大课堂”，在基层服务中践行青春使命，展现新时代大学生的责任担当。
以德铸魂，思政引领润物无声
实践团坚持把德育放在首位，以专业实践涵养家国情怀。作为刘徽数学文化宣讲团成员，实践队员将刘徽“割圆术”所蕴含的严谨求实精神、杨辉三角体现的古代数学智慧，自然嵌入课堂教学，在知识传授中坚定文化自信。育人阵地从社区课堂延伸至田间地头。在惠民县，实践队员随民政、残联工作人员踏着泥泞村路，走进吕台村、省屯村、苏赵村等十余个村落，为低保、残疾、特困家庭送去关怀。面对脑出血后遗症的老人，耐心解读帮扶政策，记下“想要一张护理床”的微心愿；面对因尿毒症、脑梗等多重疾病导致困境的家庭，细致帮助梳理低保申请流程。82岁老党员一句“国家政策好，国家还养着我”，令志愿者们深切体悟“人民至上”的分量。从讲台到门槛，从启智儿童到慰藉长者，青年学子在服务中厚植人民情怀，坚定理想信念。
以智启思，让数学走向生活深处
实践团充分发挥数学学科优势，将抽象原理转化为可触可感的素养课程。团队围绕逻辑推理、空间想象与数学文化三大模块，在滨州市利民社区、彩虹湖社区同步开设十余门特色课程。逻辑推理类课程以数独闯关、盈亏情境分析为载体，引导儿童在解谜中锤炼思维；空间想象类课程借折纸几何、对称剪纸、正方体展开图拼接等动手实践，让立体图形在指尖成形；数学文化类课程则从“狄青抛铜钱”的历史故事讲到杨辉三角的古代智慧，在柏拉图立体的欧拉公式验证中感受数学的简洁与和谐。课程将中国古代数学成就有机融入教学，有力破除“数学即枯燥计算”的刻板认知，彰显了刘徽数学文化宣讲团深耕文化传承的独特育人优势。
以体强心，在协同互动中健康成长
实践团将体育锻炼、安全自护与心理关怀系统融入托管全流程，构建“身心同育”的陪伴体系。每日课间安排趣味小游戏、集体互动操，开班与结课仪式设置团队破冰环节，让孩子们在运动中释放活力、在协作中增进友谊。联合山东航空学院心理中心开展团扇手绘、扭扭棒创作、鲁班锁拼装等手工活动，既锻炼手眼协调与专注力，又在轻松创作中舒缓情绪、增强团队归属感。同时，实践团联动妇联与社区开设防性侵、防溺水专题安全课堂，邀请专业老师通过情景模拟、本地案例问答、互动演示等形式，引导儿童建立身体边界意识，掌握落水自救、科学施救等实用技能，全方位守护孩童身心健康成长。
以美育人，在动手创造中涵养心灵
数学与艺术同源共生，为少儿美育铺就了生动而鲜活的成长底色。从指尖翻飞的彩纸到层层折叠的立体造型，从对称规整的传统纹样到榫卯咬合的东方智慧，实践团将对称、比例、秩序、构造等数学美学原理，悄悄藏进每一次动手创作、每一场趣味探索里。孩子们在剪折拼搭间触摸几何的温度，在色彩与构图里释放想象的能量，在动手动脑的沉浸式体验中，自然而然地感知数理之美、培育审美之心。实践团坚持“做中学、玩中悟”，把数学思维与艺术创造拧成一股绳，让枯燥的公式定理变成可触可感的美好体验，在润物无声中滋养孩子的审美感知力与创造素养。
以劳筑基，在躬身实践中增长才干
从站上讲台前的反复磨课，到课堂上俯身讲解的耐心陪伴，再到课后一笔一划整理的活动素材，每一份用心的付出，都是青年学子在实践中完成的成长蜕变。社区托管的教室里，有志愿者蹲在孩子身边，拿着展开图纸卡一遍遍讲解立体构造的身影；跳蚤市场的热闹摊位旁，同学们亲手洗切水果、调制饮品，一杯杯冒着清凉的果茶里，藏着最朴素的善意与担当；惠民乡间的泥泞小路上，走访队员挨家挨户推门入户，陪老人拉家常、帮着收拾屋子，把关怀送到最需要的人身边。走访归来，300余份“一户一档”资料在指尖逐条核对、准确录入系统，琐碎枯燥的数字背后，是为民生保障筑牢数据基石的郑重。从社区教室到乡间地头，从三尺讲台到服务一线，实践团的同学们用脚步丈量基层大地，用双手传递温暖善意，在实实在在的劳动与奉献中，读懂了“受教育、长才干、作贡献”的真正含义。
从刘徽故里到社区课堂，从数学科普到五育融合，从关爱儿童到扶助老人，实践团以专业与热忱绘就这个夏天最亮丽的青春底色。社会实践是知行合一的成长课堂，更是践行社会责任的青春舞台。山东航空学院理学院将持续深化校地协同，推动“数学文化浸润社区”实践育人项目走深走实，让数学文化的种子在更广阔的土地上生根发芽、开花结果，引导更多青年在服务人民、奉献祖国中书写无愧于时代的青春华章。
通讯员 李国渊
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